uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Förändring av ingenjörsstudenters lärstrategier under första studieterminen
Uppsala University, Disciplinary Domain of Science and Technology, Physics, Department of Physics and Astronomy, Physics Didactics.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Science and Technology, Chemistry, Department of Chemistry - Ångström.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Science and Technology, Physics, Department of Physics and Astronomy, Physics Didactics.
2014 (Swedish)Conference paper, Poster (with or without abstract) (Refereed)
Abstract [sv]

Postern beskriver hur förhållningssätt till lärande förändras för studenter på tre civilingenjörsprogram vid ett svensk universitet under första studieterminen. Utifrån analys av fritextsvar diskuteras också drivkrafterna bakom observerade förändringar.

Undersökningen bygger på en reviderad version av Study Process Questionnaire (Biggs, Kember & Leung, 2001) som kartlägger ytinriktade och djupinriktade lärstrategier. Enkäten har tidigare översatts till svenska och använts vid Lunds Tekniska Högskola (Malm, Alveteg & Roxå, 2009). 663 nybörjarstudenter inom teknik och naturvetenskap vid Uppsala universitet besvarade en första enkät.. De startvärden som mättes för ytinriktade och djupinriktade strategier för nybörjarstudenterna var mycket snarlika de som observerades i studien från Lund.

Förändringar under första studieperioden undersöktes genom en uppföljningsenkät på tre ingenjörsprogram. Jämförelse av svaren visade statistiskt signifikanta förändringar från djupinriktade och mot ytinriktade lärstrategier. Analys av fritextsvar visar att studenterna upplever att det främst är behovet av att finna strategier att hantera stora mängder information snabbt som leder till förändringen. Studiens resultat öppnar för diskussioner kring vad som sker under den första studietiden.

Referenser

Biggs, J. B., Kember, D., and Leung, D. Y. P. (2001). The Revised Two Factor Study Process Questionnaire: R-SPQ-2F. Br. J. Educ. Psychol. 71: 133–149.

Malm, J., Alveteg, M. & Roxå, T. (2011) Are We Promoting a Surface Approach to Learning During the First Year of Engineering Educations? 3:e Utvecklingskonferensen för Sveriges ingenjörsutbildningar, Norrköping, 30 november - 1 december.

Place, publisher, year, edition, pages
2014.
Keyword [sv]
Lärstrategier Ingenjörsutbildning Studenter
National Category
Learning
Research subject
Physics with specialization in Physics Education
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-262330OAI: oai:DiVA.org:uu-262330DiVA: diva2:853362
Conference
Teknisk naturvetenskapliga fakultetens universitetspedagogiska konferens 19 mars, 2014, Uppsala, Sverige
Available from: 2015-09-13 Created: 2015-09-13 Last updated: 2015-09-16Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(1246 kB)55 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 1246 kBChecksum SHA-512
1a52ae8f9f582a25126b6892dbcc0a74f234c0593990f22c6ced4c4b982434c812b653366cd571e5a3dc1ddb0120b0698c65dabb9e6edf7ffce1619d3e5bda8f
Type fulltextMimetype application/pdf

Authority records BETA

Andersson, StaffanElmgren, MajaAndersson Chronholm, Jannika

Search in DiVA

By author/editor
Andersson, StaffanElmgren, MajaAndersson Chronholm, Jannika
By organisation
Physics DidacticsDepartment of Chemistry - Ångström
Learning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 55 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 475 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf