uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Implementeringsprocessens inverkan på individen i arbetslivet: En kvalitativ studie om anställdas upplevelse vid förändring
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2016 (Swedish)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Denna studie syftar till att undersöka implementeringsprocessens konsekvenser för individen samt få en förståelse för vilka utmaningar individen står inför vid en implementeringsprocess. För att kunna undersöka syftet har tre frågeställningar formulerats,

vilka utmaningar kan identifieras vid en implementeringsprocess, vilka situationer blir betydelsefulla för individen för att kunna hantera en implementeringsprocess och anställdas upplevelser vid en implementeringsprocess? Först presenteras tidigare forskning som belyser viktiga aspekter som finns vid en implementeringsprocess och som vidare följs utav det teoretiska ramverk som legat till grund för vår analys. För att kunna besvara frågeställningarna och identifiera individernas utmaningar gällande implementeringsprocesser har sju stycken semistrukturerade intervjuer genomförts. Från den insamlade empirin och den valda metoden av kvalitativ design har vi kunnat ta del av individens reflektioner, erfarenheter och tankar kring implementeringsprocesser. Dessa utsagor har sammanställts utifrån följande teman; individpåverkan vid implementeringsprocesser, upplevelsen av implementeringen och dess betydelse, individens existerande samt icke existerande inflytande vid implementeringsprocesser. Vårt resultat visar på att det finns en fördel med att informera och involvera de anställda vid införandet av förändringar, då det finns bristande faktorer i dessa som påvisas utifrån våra intervjupersoners utsagor. Genom att informera och ge de anställda delaktighet ökar arbetsmotivationen och arbetstillfredsställelsen hos de anställda, som i sin tur gynnar både företag och medarbetare. Genom att informera och öka delaktigheten ökar arbetsmotivationen och arbetstillfredsställelsen hos de anställda under och efter en implementeringsprocess. Vilket gynnar såväl företaget som medarbetaren.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier
National Category
Pedagogy
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-272695OAI: oai:DiVA.org:uu-272695DiVA: diva2:894655
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-01-15 Created: 2016-01-15 Last updated: 2016-01-15Bibliographically approved

Open Access in DiVA

No full text

By organisation
Department of Education
Pedagogy

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 230 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf