uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Estetisk integrering: En studie av gymnasielärares syn på estetik och estetisk integrering
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Syftet med denna studie har varit att belysa estet- och ämneslärares uppfattningar gällande estetisk integrering dels utifrån reformen Lgy 11 och dels utifrån vilka faktorer som påverkat deras förutsättningar att arbeta med estetisk integrering. Genom kvalitativa intervjuer samlades empirin in. Sedan analyserades det insamlade materialet utifrån de frågeställningar som följde på syftet, samt utifrån studiens teoretiska perspektiv, Ramfaktorteorin.

Tidigare forskning påvisade att det var svårt att bedriva estetisk integrering. Andra studier framhöll att det fanns positiva följder med estetisk integrering. I denna undersökning visade det sig att lärarna var positiva till integrering, men hade olika syn på vad estetisk integrering innebar. Ett antal faktorer stod i vägen för att kunna integrera. Läroplanerna, skolledningen, tid, schemaläggning, intressen och lokaler var av yttersta vikt för att kunna integrera över huvud taget. En av slutsatserna var att lärarnas synsätt på estetisk integrering var mångfacetterad.

Nyckelord: Estetisk integrering, intervjuer, ramfaktorer, läroplaner, skolledning.

 

Place, publisher, year, edition, pages
2015. , 46 p.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2015ht01842
Keyword [sv]
estetisk integrering, intervjuer, ramfaktorer, läroplaner, skolledning
National Category
Educational Sciences
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-274381OAI: oai:DiVA.org:uu-274381DiVA: diva2:896368
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-01-26 Created: 2016-01-21 Last updated: 2016-01-26Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(429 kB)39 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 429 kBChecksum SHA-512
5f640d6fe40cdfe30d899ced26384816e7b0f16366ef406ce2aa5f1e5f18bd6a48defa1c21ac718d5ea25c6d99d3d44950b52096e3d74581e5596c02be9b1c82
Type fulltextMimetype application/pdf

Search in DiVA

By author/editor
Johansson, Anna
By organisation
Department of Education
Educational Sciences

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 39 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 228 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf