uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
"Är matte verkligen viktigt?": En forskningsöversikt om matematiken i förskolan
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Educational Sciences, Department of Education.
2015 (Swedish)Independent thesis Basic level (professional degree), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Matematik är en viktig del av människans vardag. De svenska resultaten i matematik sjunker enligt PISA-undersökningen 2012. Det ställer krav på förskolan som anses vara inkörsporten till barns matematiska lärande. Matematik fick en plats i barnträdgårdar och småbarnsskolor redan under 1860-talet men hur ser det ut i dagens förskolor? Den här tematiska analysen granskar delar av de senaste 6 årens forskning om matematik i förskolan. Studien visar att lärandet och den tidiga matematiken är en grundförutsättning för barns matematiska lärande. Det finns såväl kulturella aspekter som genusaspekter att ta hänsyn till samtidigt som pedagogerna har en väldigt viktig uppgift som de inte alltid känner sig helt trygga med. Det finns en mängd strategier att både lära in och lära ut matematik. Inget område inom matematiken är rättframt utan alla har sina specifika problemområden.

Place, publisher, year, edition, pages
2015.
Series
Examensarbete vid Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2015ht01768
Keyword [sv]
Förskola, matematik, lärande, pedagoger, problemområden, forskningsöversikt
National Category
Educational Sciences Learning
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-274587OAI: oai:DiVA.org:uu-274587DiVA: diva2:897002
Subject / course
Educational Sciences
Educational program
Pre-school Teacher Education Programme
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-01-25 Created: 2016-01-23 Last updated: 2016-01-25Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(446 kB)152 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 446 kBChecksum SHA-512
67860f8f50add438ceb7c858d0bd5ebff16e8ca7cfc8c7391cf377173c7521fbdb588b55a659e1fe04297b5570cc682dd5dad8c456ea80ddb526459f395d1c74
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Education
Educational SciencesLearning

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 152 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 460 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf