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Wieviel wissenschaftliche Landeskunde benötigen Studierende der Germanistik im Norden? Zum Verhältnis von Wissensbeständen und Wissenschaftlichkeit
Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Modern Languages.
2016 (German)Conference paper, Oral presentation with published abstract (Other academic)
Abstract [de]

Landeskunde gilt – neben Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft und Sprachpraxis – vielerorts zumindest de facto als vierte Säule der Germanistik bzw. des Faches Deutsch im Ausland. Im Gegensatz zu den anderen Teildisziplinen wird Landeskunde jedoch nach wie vor häufig als Vermittlung mehr oder weniger faktenbezogenen Wissens über die deutschsprachigen Länder verstanden (in Schweden beispielsweise unter der Bezeichnung „Realia").

Im Rahmen des Workshops soll diskutiert werden, ob und ggf. in welchem Umfang den Studierenden theoretische Grundlagen beispielsweise im Hinblick auf Kulturbegriff(e), Geschichtsschreibung, kulturelles Gedächtnis etc. vermittelt werden sollen und wie eine konkrete Arbeit an den Curricula aussehen kann. Darüber hinaus soll es um Fragen einer möglichen Integration landeskundlicher Inhalte in andere Teildisziplinen des Faches und die potentiellen Konsequenzen solcher Überlegungen gehen.

Place, publisher, year, edition, pages
2016.
National Category
Specific Languages Educational Sciences
Research subject
German
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-280322OAI: oai:DiVA.org:uu-280322DiVA: diva2:910594
Conference
3. Tagung des Netzwerkes "Landeskunde Nord"; Syddansk universitet, Odense, 2016-02-21
Note

workshop

Available from: 2016-03-09 Created: 2016-03-09 Last updated: 2016-03-15

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Grub, Frank Thomas

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Grub, Frank Thomas
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