uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Skiljer sig sjuksköterskors psykopedagogiska omvårdnad vid ADHD beroende på barnets/ungdomens kön ur ett genusperspektiv?: En intervjustudie med sjuksköterskor
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Public Health and Caring Sciences.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Medicine and Pharmacy, Faculty of Medicine, Department of Public Health and Caring Sciences.
2016 (Swedish)Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [sv]

Bakgrund

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) omfattas av tre grupper; (1) en kombinerad typ med både uppmärksamhetsstörning och överaktivitet/impulsivitet, (2) huvudsakligen överaktivitet/impulsivitet samt (3) huvudsakligen uppmärksamhetsstörning. Hos barn erhåller 1 av 20 diagnosen ADHD där pojkar är överrepresenterade. Flickor diagnostiseras oftast i vuxen ålder varför det kan misstänkas att en underdiagnostik förekommer i yngre år. Sjuksköterskor är ofta delaktiga i psykopedagogiska insatser vars syfte är ökad förståelse och att ge strategier till barnet och de personer som finns runt barnet. Sjuksköterskornas erfarenhet av att det är fler pojkar än flickor som erhåller diagnosen ADHD skulle eventuellt kunna leda till att sjuksköterskorna brister i sin förmåga att anpassa omvårdnaden och de psykopedagogiska samtalen efter flickornas behov.

Syfte

Att undersöka om sjuksköterskor uppfattar att symtombilden och den psykopedagogiska omvårdnaden skiljer sig vid ADHD beroende på barnets/ungdomens kön ur ett genusperspektiv.

Metod

Fem sjuksköterskor från barn- och ungdomspsykiatriska verksamheter i Sverige intervjuades med stöd av en semistrukturerad frågeguide. Intervjuerna spelades in, transkriberades och analyserades utifrån en kvalitativ innehållsanalys.

Resultat

I resultatet framkom att det fanns ämnesområden som sjuksköterskorna vanligtvis fokuserade på i de psykopedagogiska samtalen. Sjuksköterskorna beskrev skillnader mellan flickor och pojkar när det handlade om skola, fritidssysselsättning, beteende, relationer och känslor samt i symtombild. Majoriteten av sjuksköterskorna ansåg att samtalen formades efter vad barnen valde att ta upp och påverkades inte av vilket kön barnet hade.

Slutsats

Sjuksköterskorna upplevde inte att deras förmåga att anpassa omvårdnaden och de psykopedagogiska samtalen påverkades av barnets kön. De anpassade istället omvårdnaden efter barnens och ungdomarnas behov, resurser och intressen. Däremot upplevde sjuksköterskorna att intressen och symtombild ofta skiljde sig beroende på kön.

Abstract [en]

Background  

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) comprises of three subtypes; (1) a combined type with both inattention and hyperactivity/impulsivity, (2) mainly hyperactivity/impulsivity and (3) mainly inattention. One out of every 20 children is diagnosed with ADHD and boys are diagnosed more frequently than girls. Girls are often diagnosed as adults which could mean that they are underdiagnosed as children. Psychoeducation, which nurses often partake in, is directed towards increasing understanding and giving the necessary strategies for the child and the people surrounding and caring for the child. Nurses´ experience of the fact that more boys than girls are diagnosed with ADHD may possibly lead to deficits in their ability to modulate care and psychoeducation to the needs of the girls.

Purpose

To explore if nurses perceive the symptomology and the psychoeducational care to be different depending on the sex of the child/adolescent with ADHD from a gender perspective.

Method

Five nurses working in child and adolescent psychiatric care in Sweden were interviewed using a semi structured interview guide. The interviews were recorded, transcribed and analysed using qualitative content analysis. 

Results

The results show that there are subject areas that nurses usually focus on during the psychoeducational conversations. The nurses described differences between girls and boys in terms of school, avocation, behaviour, symptomology and relationships and emotions. The majority of nurses considered the conversations to be shaped around what the child wished to discuss and not depending on the sex of the child.

Conclusion

The nurses did not perceive that their ability to modulate nursing care during the psychoeducational meetings was affected by the child’s gender. Instead they modulated the nursing care according to the children´s or the adolescents needs, resources and interests. However, the nurses experienced that the interests and symptoms of the child or adolescent often differed by gender.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 26 p.
Keyword [en]
ADHD, children, adolescents, gender perspective, nurse, nursing care
Keyword [sv]
ADHD, barn, ungdomar, genusperspektiv, sjuksköterska, omvårdnad
National Category
Nursing
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-295414OAI: oai:DiVA.org:uu-295414DiVA: diva2:933623
Subject / course
Caring Sciences
Educational program
Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot psykiatrisk vård
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-13 Created: 2016-06-07 Last updated: 2016-06-13Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(527 kB)145 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 527 kBChecksum SHA-512
651cc240fc5a1c8f21520753e59874065f1c6dd8093599bcaf12d24ce57379768a029e27ad88342c05babfb513767f683f9894311c303af0b5f0354308439b37
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Public Health and Caring Sciences
Nursing

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 145 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 416 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf