uu.seUppsala University Publications
Change search
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
How Question Asking During Lectures Could Be Improved Using Digital Technology
Uppsala University, Disciplinary Domain of Science and Technology, Mathematics and Computer Science, Department of Information Technology.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Science and Technology, Mathematics and Computer Science, Department of Information Technology.
Uppsala University, Disciplinary Domain of Science and Technology, Mathematics and Computer Science, Department of Information Technology.
2016 (English)Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 credits / 15 HE creditsStudent thesis
Abstract [en]

In order for students to learn a lecture's subject, question asking is important. Although this, students tend to not always ask the questions that they come up with. One reason for this could be that students think that they are the only one in the room that have this question. Another reason might be that they are shy of talking in front of a crowd. In this project, a web application, called Hum, was developed in order to help students ask questions both by letting them be anonymous and not interrupting the lecturer. Moreover, in order to make Hum available for as many students as possible, the system was implemented as a web application. Using Hum, students are be able to post questions during lectures, either anonymously or not. Students can also view and upvote questions asked by other students. Following this, teachers can answer these questions, both in the application and during the lecture. All questions and answers entered in the application are saved to a library, and in this way, students can also delve deeper in previously unanswered questions. 

Abstract [sv]

Under föreläsningar är det viktigt för studenter att ställa frågor eftersom det kan hjälpa dem att bättre förstå ämnet. Trots detta ställer inte alltid studenter de frågor de kommer på under föreläsningar. En anledning till det här skulle kunna vara att de tror att de är ensamma på föreläsningen med att ha den här frågan. En annan skulle kunna vara att de inte vågar ställa frågan inför klassen. I det här projektet har en applikation utvecklats som är tänkt att användas under föreläsningar. Genom att använda applikationen, som kallas Hum, kan elever ställa frågor både anonymt och utan att avbryta föreläsaren. För att systemet ska kunna användas av så många studenter som möjligt implementerades det som en webbapplikation. De frågor som elever ställer i Hum kan sedan andra studenter läsa och rösta upp om de själv har samma fråga. Föreläsaren kommer då kunna svara på dessa frågor, antingen i applikationen eller som en del av föreläsningen. Alla frågor och svar i systemet sparas till ett bibliotek där studenter kan gå igenom frågor och svar efter föreläsningen.

Place, publisher, year, edition, pages
2016. , 33 p.
Series
Independent Project in Computer and Information Engineering, 2016-007
National Category
Engineering and Technology
Identifiers
URN: urn:nbn:se:uu:diva-297309OAI: oai:DiVA.org:uu-297309DiVA: diva2:941578
Educational program
Master of Science Programme in Information Technology Engineering
Supervisors
Examiners
Available from: 2016-06-29 Created: 2016-06-22 Last updated: 2016-06-29Bibliographically approved

Open Access in DiVA

fulltext(690 kB)614 downloads
File information
File name FULLTEXT01.pdfFile size 690 kBChecksum SHA-512
2d49ed19397abca8131cdc57e3cec8bc7ad7cbc74c1f4cfdce33d49d6dd318c7a92357ea85311971b2246f79e00b48633526227b64513cbc0ffdab9784c6dbc6
Type fulltextMimetype application/pdf

By organisation
Department of Information Technology
Engineering and Technology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
Total: 614 downloads
The number of downloads is the sum of all downloads of full texts. It may include eg previous versions that are now no longer available

urn-nbn

Altmetric score

urn-nbn
Total: 380 hits
CiteExportLink to record
Permanent link

Direct link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf