uu.seUppsala University Publications
Change search
Refine search result
12 1 - 50 of 82
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Rows per page
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sort
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
  • Standard (Relevance)
  • Author A-Ö
  • Author Ö-A
  • Title A-Ö
  • Title Ö-A
  • Publication type A-Ö
  • Publication type Ö-A
  • Issued (Oldest first)
  • Issued (Newest first)
  • Created (Oldest first)
  • Created (Newest first)
  • Last updated (Oldest first)
  • Last updated (Newest first)
  • Disputation date (earliest first)
  • Disputation date (latest first)
Select
The maximal number of hits you can export is 250. When you want to export more records please use the 'Create feeds' function.
  • 1.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Anmälan av "Text and Quality: Studies of Educational Texts1997Other (Other academic)
  • 2.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Ansvar för en unik resurs: En genomlysning av språkutbildningen vid Uppsala universitet2016Report (Other (popular science, discussion, etc.))
    Abstract [sv]

    Att medborgarna ska ha goda kunskaper i språk är ett prioriterat mål både inom EU och på nationell nivå. Det är naturligt: språkkunskaper behövs i en globaliserad värld och i länder som blir allt mer heterogena språkligt och kulturellt, språkaspekter är centrala för frågor om mångfald, likabehandling och inkludering och språkfärdigheter är viktiga redskap i studier, arbetsliv m.m.

    Uppsala universitet har Sveriges utan konkurrens bredaste språkutbud: vid Språkvetenskapliga fakultetens fyra institutioner ges utbildning – i större eller mindre omfattning – i ca 50 olika språk. En nationell jämförelse visar att ungefär hälften av dessa inte går att läsa vid andra lärosäten i Sverige. Den visar också att det är många språk som återfinns vid bara ett litet antal universitet och högskolor: av de ca 60 språk som det undervisas i inom landet är det 40 som endast ges på ett ställe, och för ett flertal andra är det endast två eller tre lärosäten som erbjuder språket. Detta skapar ett sårbart system och det är angeläget att en nationell strategi för den akademiska språkutbildningen utarbetas.

    Uppsala universitet har under lång tid tagit ansvar för språkutbildningen genom att ge extra anslag både centralt och inom Området för humaniora och samhällsvetenskap. Detta gäller fortfarande, men nivån på tilldelningen har minskat. En jämförelse med situationen vid de båda universitet som ligger närmast Uppsala vad gäller bredd i språkutbudet, Stockholm och Lund, visar att Uppsala har ett bredare och större stöd, och även att det förefaller svårt att behålla speciellt bredden i utbudet om inte extra anslag ges.

    Språkutbildning är alltså resurskrävande. Ett av de förhållanden som skapar krav på mycket undervisningstid är ett stort inslag av färdighetsmoment, men också att det finns många studenter med annat modersmål än svenska och en hög andel studenter på A-nivå gör att behovet av kontakttimmar ökar. Med en stor bredd i kursutbudet blir det vidare svårt att undvika små undervisningsgrupper för vissa kurser, trots att institutionerna arbetar aktivt med samläsning, periodisering och liknande. Detta fördyrar också undervisningen.

    En fokusgruppsundersökning med studenter, lärare och alumner samt resultatet av en enkätundersökning sänd till alumner visar också att mer undervisning är det som främst efterfrågas av samtliga grupper. Mer stöd till studenternas arbete utanför lektionstid efterlyses likaså. Det förefaller även behövas mer tid för kursutveckling. Innehållet i kurserna upplevs som bra, och kunskapskraven likaledes, men samtidigt som höga.

    Språkstudier framstår alltså som krävande men samtidigt givande. Den djupast liggande styrkan med att ha en språkutbildning uppfattas vara förmågan att förstå sig själv och andra människor samt förmågan att skifta och anta olika perspektiv. En sådan förmåga är tveklöst högst relevant i dagens och morgondagens samhälle.

    Språkstudier kan leda fram till en mängd olika arbeten efter examen. Det framstår dock som angeläget att ytterligare utveckla arbetet för att tydliggöra såväl för studenterna vilka typer av arbeten som man kan söka sig till efter avslutade studier som för presumtiva arbetsgivare vilka kompetenser och resurser en språkutbildning ger.

  • 3.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    ASLA:s höstsymposium 19981999In: ASLA Information, ISSN 0281-370X, Vol. 25, no 1, p. 18-19Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 4.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Betyg och resultat.: Om en "medeluppgift"1999In: Svenska på prov. Arton artiklar om språk, litteratur, didaktik och prov.: En vänskrift till Birgitta Garme på 60-årsdagen den 24 novmeber 1999. / [ed] Catharina Nyström & Maria Ohlsson, Uppsala: Uppsala universitet, 1999, p. 137-144Chapter in book (Other academic)
  • 5.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Bruk av tolkning och översättning hos svenska Europaparlamentariker2000In: Bättre språk i EU: Rapport från en konferens den 29 november-1 december 1998 i Bryssel / [ed] Birgitta Lindgren, Stockholm: Nordiska språkrådet , 2000, p. 6-20Conference paper (Other academic)
  • 6.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Catharina's2004In: Språkets vård och värden: En festskrift till Catharina Grünbaum, Norstedts Ordbok, Stockholm , 2004, p. 109-116Chapter in book (Other (popular scientific, debate etc.))
  • 7.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Culture or Genre?: Issues in the Interpretation of Cross-Cultural Differences in Scientific Articles1998In: Genre Studies in English for Academic purposes, Castelló de la Plana: Universitat Jaume I. D. L. , 1998, p. 211-216Chapter in book (Refereed)
  • 8.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    De små språken i den europeiska gemenskapen.1997In: Språk & Stil, ISSN 1101-1165, no 7, p. 91-113Article in journal (Other academic)
  • 9.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    "Det språk som skrifves af alla svenskar, hvilka icke kunna skrifva": Om skollärare John Chronschough och språkhistorien2015In: Kungl. Humanistiska Vetenskaps-Samfundet i Uppsala: Årsbok 2014 / [ed] Merja Kytö, Uppsala: Kungl. Humanistiska Vetenskaps-Samfundet i Uppsala , 2015, p. 89-112Chapter in book (Other academic)
    Abstract [en]

    August Bondeson’s novel The Memoirs of the Schoolteacher John Chronschough (in two volumes, 1897 and 1904) belongs to the classics of Swedish literature. The main reason for its fame is that it is conceived to exactly depict “the language which is written by all Swedes who cannot write” as a contemporary critic put it. This is the language of members of the new groups in society who had to acquire a language suitable for public use as a result of the democratization of Sweden during the latter half of the 19th century and who in the course of that process in many ways shaped today’s standard Swedish.

    This article describes the sociolinguistic situation in Sweden during the former turn of the century, and analyzes the language of the novel against this background. It is shown that – contrary to the common conception – it is a rather fine-tuned pastiche and not a grotesque parody. The fact that it still has had a widespread reputation for being a perfect imitation of “bad Swedish” implies that during this period there were clear notions regarding what was to be considered stylistically appropriate and inappropriate and also that many actually wrote in the way that was supposed to be wrong. Probably, such a situation primarily arises when new groups are entering into domains previously reserved for more privileged members of society who take for granted they have the right to define what is correct, proper and good. Then it is also logical that many linguistic phenomena have a clear shibboleth function: to distinguish “us” and “them” is both important and easy – members of the former standard-setting groups have a very clear idea of what is stigmatized.

    One of the major features of the development of Swedish during the 20th century has been a diminishing distinction between speech and writing, with pronunciation becoming more dependent on the written form, and the written language syntactically becoming less complex. It is obvious that this development is connected to the social transformation that forms the setting of The Memoirs of the Schoolteacher John Chronschough. Although it can hardly be said that the language of John Chronschough in terms of exact linguistic form has become the standard Swedish of today, it is clear that the stylistic patterns of persons such as Chronschough have been formative for today’s Swedish and its register variation.

  • 10.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    "Det är Husqvarna": Om språket i tre upplagor av Läsebok för folkskolan1998Report (Other academic)
  • 11.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    En politik för att främja svenskan2002In: Svenskläraren, ISSN 0346-2412, no 3, p. 46-48Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 12.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Engelska och svenska vid Uppsala universitet2006In: Humanister forskar: Humanistdagen vid Uppsala universitet 2006, Uppsala: Uppsala universitet , 2006, p. 29–36-Chapter in book (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 13.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Engelska och svenska vid Uppsala universitet – en uppföljning2004In: Text i arbete/Text at work: Festskrift till Britt-Louise Gunnarsson den 12 januari 2005, Institutionen för nordiska språk, Uppsala , 2004, p. 135-143Chapter in book (Other scientific)
  • 14.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Ett handlingsprogram för svenska språket2001In: Svenskläraren, ISSN 0346-2412, Vol. 2001, no 2, p. 5-7Article in journal (Other academic)
  • 15.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Ett komplett och samhällsbärande språk.: Hur ser man på svenskan i Sverige?2005In: Svenskans beskrivning 27: Förhandlingar vid Tjugosjunde sammankomsten för svenskans beskrivning. Växjö den 14 och 15 maj 2004., 2005, p. 422-Conference paper (Refereed)
  • 16.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Ett överdrivet begär efter att vara brun - brunorexi: Språklådan, Uppsala Nya Tidning 7/3 20052005Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 17.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    EU och svenskan : fördärv eller chans?2000In:  Svenskan som EU-språk / [ed] Björn Melander, Uppsala: Hallgren & Fallgren, 2000, p. 7-12Chapter in book (Other academic)
  • 18.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    EU:s språkpolitik - en mångfasetterad fråga2000In: Svenskan som EU-språk, Uppsala: Hallgren & Fallgren, 2000, p. 13-28Chapter in book (Other academic)
  • 19.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Funktion eller kultur: vad ska svensk språkpolitik syfta till?2006In: Språk i Norden, Oslo: Språknemndene i Norden , 2006, p. 43-56Chapter in book (Other academic)
  • 20.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Genreretorik: Om tolkningar av interkulturella textmönsterskillnader1996In: Samspel och variation: Språkliga studier tillägnade Bengt Nordberg på 60-årsdagen, Uppsala: Institutionen för nordiska språk , 1996, p. 297-310Chapter in book (Refereed)
  • 21.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Hur kan vi tänka om undervisning på engelska?: Ett svenskt perspektiv2010In: Om undervisning på engelska: några bidrag från en konferens / [ed] Gunnar Enequist m.fl., Stockholm: Högskoleverket , 2010, p. 10-20Conference paper (Other academic)
  • 22.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Husera på norra läktaren: Språklådan, Uppsala Nya Tidning 28/5 20002000Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 23.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Inskickat och registrerat: sammanställning av uppgifter rörande de nationella proven i svenska vår- och höstterminen 1996 samt vårterminen 19971998In:  , Uppsala: Univ., Gruppen för nationella prov i svenska , 1998Chapter in book (Other academic)
    Abstract [en]

    Sent in and documented – a summary of data from the national tests in Swedish during the spring and autumn terms of 1996 and the spring term of 1997. The first regular national tests of Swedish were carried out during the spring semester of 1996. In high

  • 24.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Kid och andra ord kommer i retur: Språklådan, Uppsala Nya Tidning 21/1 20022002Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 25.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Klarspråk är viktigt2001In: Klarspråksbulletinen, no 1, p. 3-Article in journal (Other academic)
  • 26.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Kluster i Läsebok för folkskolan2005In: Språk i tid.: Studier tillägnade Mats Thelander på 60-årsdagen, Institutionen för nordiska språk, Uppsala , 2005, p. 315-324Chapter in book (Other scientific)
  • 27.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Knappt 500: Språklådan, Uppsala Nya Tidning 9/12 19971997Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 28.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Kommaterade fundament: Språklådan, Uppsala Nya Tidning 29/10 19961996Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 29.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Kurs i vetenskapligt skrivande1998In: Folkmålsstudier, ISSN 0356-1771, Vol. 38, p. 135-136Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 30.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Läroboksspråket : en flintskallig primadonna?2003In: Kobran, nallen och majjen: tradition och förnyelse i svensk skola och skolforskning / [ed] Staffan Selander, Stockholm: Myndigheten för skolutveckling , 2003, p. 133-153Chapter in book (Other academic)
  • 31.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Läsebok för folkskolan - en omstridd bok2001In: Verklighetens texter: Sjutton fallstudier / [ed] Björn Melander & Björn Olsson, Lund: Studentlitteratur , 2001, p. 81-119Chapter in book (Other academic)
  • 32.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Läsebok för folkskolan : bakåtsträvande eller framåtblickande?1996Report (Other academic)
  • 33.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Läsebok för folkskolan—reactionary or progressive?; Language and text in three editions of Läsebok för folkskolan.; Science and entertainment—the short popular essay of the Lilla almanackan from 1749 to 1990.1999Other (Other academic)
  • 34.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Läsebokssvenska, bruksprosa och begreppslighet: En översikt över svensk språkforskning kring läroböcker1995In: Läroboksspråk / [ed] Siv Strömquist, Uppsala: Hallgren&Fallgren , 1995, p. 195-Chapter in book (Refereed)
    Abstract [en]

    Reader Swedish, "informative every-day written Swedish" and conceptuality.

  • 35.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Makten över språket i svensk språkpolitik2011In: Språket, makten och härligheten.: Fem föreläsningar / [ed] Helmut Müssener & Per Jegebäck, Uppsala: Hugo Valentin-Centrum, Uppsala universitet , 2011, p. 23-45Chapter in book (Other academic)
  • 36.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Objektsbekymmer: Språklådan, Uppsala Nya Tidning 12/4 19991999Other (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 37.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Officiella språk och arbetsspråk: om olika språks användning i Europaparlamentet1999In: P.S. Post scriptum: Språkliga studier tillägnade minnet av Elsie Wijk-Andersson 22 april 1999 / [ed] Ulla Börestam Uhlmann, Berit Söderman, Lennart Larsson & Åsa Vikström, Uppsala: Hallgren & Fallgren, 1999, p. 102-116Chapter in book (Other academic)
  • 38.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Officiella språk och arbetsspråk: om olika språks användning i Europaparlamentet2001In: Postskriptum: Språkliga studier tillägnade minnet av Elsie Wijk-Andersson, Uppsala: Hallgren&Fallgren , 2001, p. 183-195Chapter in book (Other academic)
  • 39.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Om rika språk2004In: Språk & Stil, ISSN 1101-1165, Vol. 14, p. 167-171Article in journal (Refereed)
  • 40.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Ordstudier i svensk gymnasistprosa1997In: Svenskans beskrivning: SvB. 22, Förhandlingar vid Tjugoandra sammankomsten för svenskans beskrivning, Lund den 18-19 oktober 1996, Lund: Lund Universsity Press , 1997, Vol. 22, p. 125-139Conference paper (Other academic)
    Abstract [en]

    It has often been claimed that students have difficulties in varying their writing sufficiently; regardless of the task they have been given they tend to produce some kind of standard “school essay text”. However, there also appear to be clear differences

  • 41.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Plain Language : source of strength2001In: The Plain Swedish Bulletin (Special edtion in English), p. 7-Article in journal (Other academic)
  • 42.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Politikersvenska men tjänstemannaengelska2000In: Svenskan i EU / [ed] Björn Melander, Uppsala: Hallgren&Fallgren , 2000, p. 100-143Chapter in book (Other academic)
  • 43.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Rec. av Jarl Kerzar, Asta Helena, Gammalt och nytt i predikospråket: Språklig-stilistisk analys av predikan i Svenska kyrkans radio- TV-sända högmässor 1938–19842001In: Språk & Stil, ISSN 1101-1165, Vol. 10 NF, p. 253-259Article in journal (Other academic)
  • 44.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Rec. av Lagerholm, Per, Talspråk i skrift2001In: Språk & Stil, ISSN 1101-1165, Vol. 10 NF, p. 260-266Article in journal (Other academic)
  • 45.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Recension av Allardt Ljungren, Barbro: Åland som språksamhälle (Stockholm 2008).2009Article, book review (Other academic)
  • 46.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Slå vakt om svenskan även inom vetenskapen2002In: Läkartidningen, ISSN 0023-7205, E-ISSN 1652-7518, Vol. 2002, no 26-27, p. 2924-2926Article in journal (Other academic)
  • 47.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Språk är makt: men inte alltid som du tror.2010In: Upsala nya tidning, ISSN 1104-0173, no 7/3Article in journal (Other (popular science, discussion, etc.))
  • 48.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Språket i Europaparlamentet: En ordförrådsstudie2003In: Från närpesdialekt till EU-svenska: festskrift till Kristina Nikula / [ed] Harry Lönnroth, Tampere: Tampere University Press, 2003Chapter in book (Refereed)
  • 49.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Språkpolitik för Sverige2002In: Språkvård, ISSN 0038-8440, Vol. 2002, no 2, p. 4-9Article in journal (Other academic)
  • 50.
    Melander, Björn
    Uppsala University, Disciplinary Domain of Humanities and Social Sciences, Faculty of Languages, Department of Scandinavian Languages.
    Språkpolitik och samtalsspråk2003In: Grammatik och samtal : studier till minne av Mats Eriksson / [ed] Bengt Nordberg, Uppsala: Uppsala Universitet, Institutionen för nordiska språk , 2003, p. 29-38Chapter in book (Refereed)
12 1 - 50 of 82
CiteExportLink to result list
Permanent link
Cite
Citation style
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Other style
More styles
Language
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Other locale
More languages
Output format
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf