Logo: to the web site of Uppsala University

uu.sePublikasjoner fra Uppsala universitet
Endre søk
Begrens søket
3456789 251 - 300 of 4856
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Treff pr side
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
  • Standard (Relevans)
  • Forfatter A-Ø
  • Forfatter Ø-A
  • Tittel A-Ø
  • Tittel Ø-A
  • Type publikasjon A-Ø
  • Type publikasjon Ø-A
  • Eldste først
  • Nyeste først
  • Skapad (Eldste først)
  • Skapad (Nyeste først)
  • Senast uppdaterad (Eldste først)
  • Senast uppdaterad (Nyeste først)
  • Disputationsdatum (tidligste først)
  • Disputationsdatum (siste først)
Merk
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 251.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Val av förnamn till "tredjeköns"-barn2014Inngår i: Studia Anthroponymica Scandinavica, ISSN 0280-8633, nr 31, s. 109 f.-Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 252.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Varg-as och Ulfas: till frågan om gudabeteckning som efterled i fornnordiska personnamn1998Inngår i: Studia Anthroponymica Scandinavica, ISSN 0280-8633, Vol. 16, s. 21-25Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 253.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Varin och Vamod - och Sibbe2006Inngår i: Namn och runor: Uppsalastudier i onomastik och runologi till Lennart Elmevik på 70-årsdagen 2 februari 2006, Uppsala: Uppsala universitet , 2006, s. 1-9Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 254.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Varphaelde i Östgötalagen1996Inngår i: Innsikt og utsyn: festskrift til Jørn Sandnes / [ed] Kjell Haarstad, Trondheim: Historisk institutt, NTNU , 1996, Vol. 12, s. 198-213Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 255.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Varumärkens grammatiska status2004Inngår i: Namn:  Hyllningsskrift till Eva Brylla den 1 mars 2004, Uppsala: Seminariet för nordisk namnforskning, Uppsala universitet , 2004, Vol. 15, s. 7-14Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 256.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Verwaltungsbezirke im Norden. Sprachlich2006Inngår i: Reallexikon der germanischen Altertumskunde. 2. Aufl. 32, 2006, s. 268-273Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 257.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Viktorias man bör kallas kung2000Inngår i: Upsala Nya Tidning, ISSN 1104-0173, nr 8/9, s. 2-Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 258.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Visingsö2011Inngår i: Ortnamnssällskapets i Uppsala årsskrift, ISSN 0473-4351, s. 11-15Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 259.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Von Mimigernaford nach Reganespurg. Gesammelte Schriften zu altsächsischen und althochdeutschen Namen: Rec. av Tiefenbach, Heinrich2012Inngår i: Beiträge zur Geschichte der Deutschen Sprache und Literatur, ISSN 0005-8076, E-ISSN 1865-9373, nr 134, s. 99-101Artikkel, omtale (Fagfellevurdert)
  • 260.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Vorgermanische Ortsnamen in Skandinavien2003Inngår i: Namenkundliche Informationen, ISSN 0943-0849, s. 15-20Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 261.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Vorgermanisch/Vorindogermanisch: Skandinavien2006Inngår i: Reallexikon der germanischen Altertumskunde. 2. Aufl. Band 32 / [ed] Johannes Hoops, Berlin–New York: Walter de Gruyter, 2006, s. 608-612Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 262.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Vättern och Vättlösa2005Inngår i: Namn och bygd, ISSN 0077-2704, Vol. 93, s. 133 f.-Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 263.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Vår geografiska identitet2001Inngår i: Upsala Nya Tidning, ISSN 1104-0173, nr 13/1, s. 13-Artikkel i tidsskrift (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 264.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Vínland2006Inngår i: Reallexikon der germanischen Altertumskunde 2, Berlin: de Gruyter , 2006, 32, s. 431-434Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 265.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Waräger. Sprachlich2006Inngår i: Reallexikon der germanischen Altertumskunde 2, Berlin: de Gruyter , 2006, 33, s. 252-256Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 266.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Wikinger: Sprachlich2007Inngår i: Reallexikon der germanischen Altertumskunde. 2. Aufl. Bd 35: Speckstein - Zwiebel (Nachträge und Ergänzungen), Berlin: de Gruyter , 2007, Vol. 35, s. 687-697Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 267.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Wüstungsnamen: Skandinavien2007Inngår i: Reallexikon der germanischen Altertumskunde. 2. Aufl. Bd 34: Wielbark-Kultur - Zwölften, Berlin: de Gruyter , 2007, Vol. 34, s. 307-312Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 268.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Zentralorte: Skandinavien : Onomastisch2007Inngår i: Reallexikon der germanischen Altertumskunde. 2. Aufl. Bd 34: Wielbark-Kultur - Zwölften, Berlin: de Gruyter , 2007, Vol. 34, s. 506-511Kapittel i bok, del av antologi (Annet (populærvitenskap, debatt, mm))
  • 269.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Zum Aufbau des Onomastikons2010Inngår i: Teoreticé a komunikacni aspekty proprií. Prof. Rudolfu Srámkovi k zivotnimu jubileu / [ed] Milan Harvalik, Eva Minárová & Jana Marie Tusková, Brno: Spisy Pedagogické fakulty Masarykovy univerzity svazek cislo 135 , 2010, s. 11-18Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 270.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Önamnet Toster2012Inngår i: Saga och sed: Kungl. Gustav Adolfs Akademiens årsbok, ISSN 0586-5360, s. 39-45Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 271.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Ösa2011Inngår i: Namn och bygd, ISSN 0077-2704, nr 99, s. 33-40Artikkel i tidsskrift (Fagfellevurdert)
  • 272.
    Andersson, Thorsten
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Ødhbøn m och Ødhbøn f., två heliga fornsvenska namn?2012Inngår i: Studia Anthroponymica Scandinavica, ISSN 0280-8633, Vol. 30, s. 19-24Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 273.
    Andersson, Thorsten
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Brylla, Eva
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Beachman och Mortaigne  : prejudicerande fall för svenskt efternamnsskick?1998Inngår i: Studia Anthroponymica Scandinavica, ISSN 0280-8633, Vol. 16, s. 109-111Artikkel i tidsskrift (Annet vitenskapelig)
  • 274.
    Andreasson Glans, Amanda
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    ”Boken som aldrig tar slut”: En undersökning av stavningsreformens påverkan på Folkskolans barntidning2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats undersöker den svenska stavningsreformens påverkan på en tidning riktad till barn. Språkreformen gick igenom 1906 och började då gälla för skolor. Syftet med undersökningen är att undersöka hur snabbt reformen anammades av en tidskrift riktad mot barn, men även att jämföra med en undersökning som gjorts på tidningar med en vuxen målgrupp. Undersökningen har utgjorts av en excerpering av ord som antingen nystavats eller gammalstavats ur ett antal avsnitt av Folkskolans barntidning. Det som har analyserats har varit den del av tidningen som kallas ”Tomtebrev”, där tidningens skapare Stina Quint har skrivit under en pseudonym som ”Nisse tidningstomte” och skrivit små brev på cirka en sida till läsaren. Mina fynd har sedan sammanfattats i ett antal tabeller. Detta resultat jämförs sedan med den tidigare undersökningen. Slutsatsen av undersökningen blev att Folkskolans barntidning började med nystavning 1907 och att jämförelsen med den tidigare undersökningen gav att en av tidningarna riktade till vuxna hade börjat med viss nystavning redan 1906, vilket var tidigare än Folkskolans barntidning, men att det verkade som att Folkskolans barntidning gjort ett heltäckande byte tidigare.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 275.
    Andér, Margareta
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Franska lånord i Fredmans epistlar1969Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 276.
    Ankarström, John
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Kilkonstruktionen och kilhierarkins syntaktiska villkor under yngre fornsvenska och äldre nysvenska2023Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Kilkonstruktionen, dvs. framflyttningen av ett satsled till en position före det finita verbet i en sats utan synligt subjekt, har i tidigare forskning visats bestämmas av en särskild hierarki, en kilhierarki, som styr valet av kil. Inom generativ grammatik har denna kilhierarki förklarats av en allmän syntaktisk regel i stil med Chomskys (1995) Minimal Link Condition, enligt vilken grammatiken alltid väljer den kortaste möjliga flyttningen. Föreliggande uppsats söker att pröva denna hypotes genom en empirisk undersökning av kilkonstruktionens användning under yngre fornsvenska och äldre nysvenska.

    Uppsatsen visar att kilkonstruktionen som helhet minskar i frekvens under övergången till äldre nysvenska, men att valet av kil under hela den undersökta perioden i stort tycks vara kompatibelt med den av Minimal Link Condition predicerade kilhierarkin. Ett antal undantag kvarstår dock som svårförklarliga inom ramen för MLC, framför allt under tidig yngre fornsvenska, vilket belyser behovet av vidare forskning om kilkonstruktionens syntaktiska villkor.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 277.
    Anna, Knutsson
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Språkhistorisk undervisning: En studie om gymnasielärares syn på språkhistoria och arbetssätt2021Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats har som syfte att redogöra för verksamma gymnasielärares syn på språkhistoria samt hur de arbetar med momentet. För att genomföra studien användes intervju som metod och fem lärare i två mellanstora svenska städer intervjuades. Under intervjuerna fick lärarna besvara sex frågor och  redogöra för sin syn på språkhistoria, hur de arbetade med momentet samt vilka didaktiska svårigheter de upplevde. Resultatet av intervjuerna varierade och lärarna kom med många olika infallsvinklar. Man kan dock dra den gemensamma slutsatsen att lärarna överlag har en positiv syn på språkhistoria. Vidare arbetar de med momentet på ett liknande sätt där språkhistoriska epoker är i fokus samt att undervisningen syftar till att öka elevernas reflektionsförmåga kring språkförändringar. Slutligen upplever lärarna inte några stora didaktiska svårigheter i den språkhistoriska undervisningen. De svar som gavs angående didaktiska svårigheter var väldigt subjektiva och lärarna delade egentligen inte några gemensamma åsikter kring frågan. 

  • 278.
    Anna, Patris
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Bedömning av andraspråkstexter i praktiken: - En enkätstudie om hur gymnasielärare i svenska som andraspråk förhåller sig till bedömning2016Independent thesis Advanced level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 279.
    Annmo, Ellinor
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    "Det passar ju bra om man gillar tjejer": En analys av processer och presuppositioner i två ungdomsromaner om icke-heterosexuell kärlek2014Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Jag har genomfört en undersökning av två ungdomsromaner, Det händer nu och Regn och åska, där huvudtemat är icke-heterosexuell kärlek. Min metod kommer från den systematiska funktionella grammatiken, och jag har valt att undersöka processer och presuppositioner. I processanalysen tittade jag på de kapitel där personerna interagerar sexuellt och/eller för relationen framåt, och då på de processer där någon av dem alternativt båda är förstadeltagare. När någon av dem, båda eller fragment av dem är andradeltagare har jag även tagit med andradeltagarna i resultatet för att se om de utsätter varandra för olika handlingar. I analysen av presuppositionerna har jag tittat på de presuppositioner som säger något om inställningen till huvudpersonen och dess partners kärleksrelation. I presuppositionsanalysen använde jag mig av samma material som för processanalysen, men inkluderade därtill korta textstycken där utomstående personer uttalade sig om relationen.

    Processanalysen visade att huvudpersonen i Regn och åska, Oscar, främst agerar i den mentala världen, medan huvudpersonen från Det händer nu, Stella, främst agerar i den materiella. Deras respektive partner agerade främst i den materiella. I Det händer nu får huvudpersonen en markant större plats i handlingarna än sin partner, medan det i Regn och åska är relativt jämnt. I de delar där de har sex får främst kropparna vara förstadeltagare.

    Presuppositionerna skilde sig mycket mellan romanerna. Regn och åska skildrar personer som reagerar mycket positivt på relationen, personerna blev inte heller förvånade över val av partner. Det händer nu skildrade däremot personer som reagerade mycket negativt på relationen. De uttalar sig heteronormativt och blir förvånade över val av partner.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 280.
    Anteryd, Linn
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    African-American English i direkt anföring: Etta James självbiografi översatt till svenska – att anpassa översättningen efter en varietet som inte har någon motsvarighet på svenska2015Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Detta examensarbete är indelat i tre delar. Examensarbetet består av en översättning av tre kapitel ur Etta James självbiografi Rage to survive: the Etta James story skriven av James och spökförfattaren David Ritz, samt ett kapitel om vilka textspecifika översättningsproblem som uppstod vid översättningen. Den tredje delen består av en djupanalys av hur varieteten African-American English (AAE) översatts i två andra verk, nämligen I know why the caged bird sings av Maya Angelou och The bluest eye av Toni Morrison där översättningarna av dessa verk jämförs med min översättning av Rage to survive: the Etta James story.

    Djupanalysens syfte är att undersöka hur många talspråksmarkörer som finns i de ovannämnda verken, samt hur många av dessa markörer är specifika för AAE. Dessutom används Englund Dimitrovas varietetsskala (2001). Detta för att undersöka huruvida måltexterna ligger på skalan i relation till källtexterna genom mängden talspråksmarkörer.

    Översättningen genomfördes med målet att ligga så nära källtextens stil som var möjligt med hänsyn till målspråkets grammatiska regler och förutsättningar. Detta för att kunna erbjuda den målspråklige läsaren en likvärdig effekt som läsaren av källtexten. För att uppfylla detta mål fick en del kompromisser göras.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 281. Anward, Jan
    et al.
    Nordberg, Bengt
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Inledning2005Inngår i: Samtal och grammatik: Studier i svenskt samtalsspråk / [ed] Jan Anward & Bengt Nordberg, Lund: Studentlitteratur, 2005, s. 5-9Kapittel i bok, del av antologi (Annet vitenskapelig)
  • 282. Anward, Jan
    et al.
    Nordberg, BengtUppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Samtal och grammatik: Studier i svenskt samtalsspråk2005Collection/Antologi (Annet vitenskapelig)
  • 283. Anward, Jan
    et al.
    Nordberg, BengtUppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Samtal och grammatik: Studier i svenskt samtalsspråk2011Collection/Antologi (Fagfellevurdert)
  • 284.
    Aranius, Jessica
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Vem står vid spisen?: En diakronisk analys av hur föräldrar framställs i barnböcker2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    Vemstarvidspisen_Jessicaaranius
  • 285.
    Arbin, Lisa
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen. Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Älvdalsmålet under förändring: En studie genom tre generationer2013Student paper other, 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 286.
    Aronsson, Emma
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Den (inte så) unike Nils Holgersson: En komparativ studie av språket i två samtida barnböcker2021Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats behandlar språket i två klassiska barnböcker. Syftet är att avgöra om Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige var så radikalt modern som den än idag ofta anses vara. Studien är en komparativ litteraturstudie som innefattar en jämförelse mellan den nämnda boken och Barnen ifrån Frostmofjället utifrån ett antal olika aspekter av språket. De undersökta dragen är utvalda från fyra närlästa kapitel i vartdera verket men resultaten baseras på verken som helhet. Resultaten visar på betydande skillnader i böckernas stavning men små skillnader i fråga om ordvariation, lexikon och grammatik. Den slutsats som kan dras av studien är att språket i Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige i fråga om modernitet inte skilde sig nämnvärt från den samtida Barnen ifrån Frostmofjället.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 287.
    Aronsson, Emma
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Kvinnligt och manligt i genombrottslitteraturen: En korpusstudie av representationen av kön i romandialog 1830–19302023Independent thesis Advanced level (degree of Master (Two Years)), 20 poäng / 30 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna studies syfte är att öka förståelsen för hur könsroller representeras i dialogerna i romaner kring det moderna genombrottet. Materialet utgörs av korpusar baserade på tolv romaner utgivna mellan 1830 och 1930, sex skrivna av kvinnliga författare och sex av manliga. Repliker yttrade av kvinnliga karaktärer jämförs med repliker yttrade av manliga karaktärer med avseende på talutrymme, formalitet, topiker, semantiska typer och ordklassfördelning. Dessa aspekter undersöks även i en jämförelse mellan kvinnliga och manliga författare. Studien visar att det i romandialogerna vid denna tid gavs betydligt mer utrymme åt manliga karaktärer, framför allt i manliga författares verk. Den visar också att de manliga karaktärerna talade mer formellt, och att kvinnliga karaktärer talade mer om människorelaterade ämnen, men i övrigt talade kvinnliga och manliga karaktärer om ungefär samma saker och på liknande sätt. Skillnaderna i talutrymme och formalitet tyder på en skev maktbalans i dialogerna och speglar troligen verkliga och upplevda samhällsförhållanden under den undersökta perioden. De små skillnaderna i övriga undersökta aspekter indikerar att samtalsämnen och ordklasser i dialogen inte användes som medel för att uttrycka könsrollerna i romanerna. I en exkurs undersöks en av romanerna separat eftersom historien i denna utspelar sig 500 år senare och könsrollerna skiljer sig avsevärt från i övriga verk. Den främsta skillnaden mot övriga romaner är att de kvinnliga karaktärerna fick betydligt större del av talutrymmet.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 288.
    Arvidson, Maja
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Klarar läromedlen det nationlla provet?: En analys av vilka läsförståelseprocesser SVA-läromedel nyttjar2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I denna uppsats undersöks huruvida två läromedel författade för gymnasiekursen svenska som andraspråk 1 ger eleverna möjlighet att öva på de läsförståelseprocesser som de möter i det nationella provet. I undersökningen kategoriseras textfrågor i anslutning till skönlitterära och sakprosatexter i läromedlen efter de tre läsförståelseprocesserna det nationella provet prövar. För att analysera och kategorisera textfrågorna används en beskrivande analys. Den beskrivande analysen inrymmer ett analysverktyg baserat på ett teoretiskt ramverk, vilket i undersökningen utgörs av Provramverk för nationellt prov i kurserna svenska 1 och svenska som andraspråk 1. De undersökta läromedlen är Kontext – Svenska som andraspråk 1 och Svenska impulser – SVA 1. Resultaten visar en ansenlig skillnad mellan läromedlen i vilken utsträckning eleverna ges möjlighet att öva respektive läsförståelseprocess. Skillnaden kan resultera i konsekvenser för svenska som andraspråkselever. Enbart 40 % av undervisande gymnasielärare i svenska som andraspråk har ämnesbehörighet, vilket medför antagandet att undervisningen i större utsträckning utmärks av läromedel. Undervisning utifrån läromedlen riskerar att inte förbereda eleverna tillräckligt inför läsförståelsedelen på det nationella provet.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 289.
    Arvidsson, Anna
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Det görar ingenting om du frågar mycket: SFI-elevers semantiska och morfologiska utveckling2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Syftet med denna studie är att undersöka den semantiska och morfologiska utvecklingen hos två elevgrupper med olika studietakt som studerar kurs C på SFI. Syftet är också att undersöka om det finns några skillnader mellan elevgrupperna samt att belysa viktiga didaktiska moment i studiens lektionsgenomgång. Informanterna i studien är sex till antalet. Tre informanter studerar i en klass med långsammare studietakt. Dessa kallas beta-elever. Tre informanter studerar i en ordinarie klass. Alla informanter är persisktalande kvinnor mellan 22 och 32 år. Studiens undersökningsmaterial består av en enkät och ett test som är kopplat till en text om mödravårdscentralen i Sverige. Testet består av fyra delar. Två av dessa testar den semantiska aspekten och två testar den morfologiska aspekten. De morfologiska delarna fokuserar på att testa informanternas kunskaper och utveckling i verbböjning och substantivböjning. Inledningsvis skrev informanterna testet en första gång utan hjälpmedel. Därefter följde en ingående lektionsgenomgång av studiens text. En vecka efter lektionsgenomgången skrev informanterna testet igen, även denna gång utan hjälpmedel. Resultaten har analyserats utifrån en kvalitativ metod då resultaten från studiens få informanter har granskats djupgående. Resultaten visar att de generella svårigheter i svenska som andraspråksinlärning som redovisas i studiens litteraturgenomgång kan appliceras på studiens informanter. Informanterna med långsammare studietakt förbättrar sina resultat mer markant på de semantiska delarna och verbböjning, medan de ordinarie eleverna visar större utveckling i substantivens numerus och genus. De ordinarie eleverna visar sig ha större förkunskaper inom båda områdena och har därför inte samma utvecklingspotential. Den lektionsgenomgång som genomfördes hade positiv effekt då elevgrupperna förbättrar sina resultat på studiens andra test.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 290.
    Arvidsson, Matilda
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Nominalfraser – en väl använd fras?: En komparativ innehållsanalys av elevers användning av nominalitet på gymnasiets studieförberedande och yrkesförberedande program.2023Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Nominalitet är ett sätt att visa på skriftspråklighet och informationstäthet i texter och den kan ta sitt uttryck i måttet nominalkvot och konstruerandet av nominalfraser. Syftet med denna undersökning är att bidra med kunskap om nominalitet i elevtexter från två programtyper i gymnasieskolan, dels studieförberedande program, dels yrkesförberedande program i ämnet svenska som andraspråk 1. Materialet är texter skrivna för det nationella provet 2015 av elever på studieförberedande och yrkesförberedande program i kursen svenska som andraspråk 1. För studien används en automatisk analys som undersöker nominalkvot och en grammatisk manuell analys som undersöker konstruerandet av nominalfraser. Resultatet visade skillnader i användning av nominalitet mellan grupperna där de studieförberedande programmens texter visade på högre nominalkvot och fler substantiv som huvudord i nominalfraser. Den kvalitativa analysen visade också att i takt med att nominalkvoten ökar så blir nominalfraserna mer varierade och utbyggda. Slutsatsen är att det finns skillnader i användandet av nominalitet mellan studieförberedande och yrkesförberedande program på gymnasiet som kan vara värdefull för lärare att vara medvetna om för att skapa en likvärdig utbildning.

  • 291.
    Ash, Iris
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Samma innehåll i lättläst version?: En språklig och visuell analys av en lättläst broschyr och dess originalversion2015Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I uppsatsen presenteras en studie av språks och bilders betydelse i två versioner av en myndighets broschyr. Syftet är att undersöka om innehållet i originalversionen av broschyren är detsamma i en lättläst version av broschyren, eller om lättlästanpassningen påverkar innehållet. Endast originalversionen innehåller bilder, vilket gör att jag vill se vilka betydelser som bilder tillför till ett informationsmaterial. Broschyrerna är ”Välkommen till Arbetsförmedlingen” och motsvarande broschyr skriven på lättläst svenska. Jag granskar deras innehållsliga skillnader genom att använda mig av en sociosemiotisk teoriram med en analysmetod inom den systemisk-funktionella grammatiken, samt en analys av broschyrernas utformning och en lexikal analys. Resultaten visar att broschyrernas utformning påverkar innehållet. På lexikal nivå skiljer sig broschyrerna åt och bilderna som används i originalversionen av broschyren bidrar också till skillnader. I och med ordbyten och utlämnande av bilder i den lättlästa versionen, förändras broschyrens innehåll och den positiva bilden av Arbetsförmedlingen blir inte lika framträdande som i originalversionen.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 292.
    Ashby, Ullabritt
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Gruppnamngivning av gator i Uppsala1972Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 293.
    Asp, Jenny
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Svenske ministern Annika och nye statsrådet: en korpusbaserad undersökning om adjektivets a- och e-former i personsyftande uttryck och dess utveckling från 1965 till 19982010Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Denna uppsats behandlar adjektivets a- och e-ändelser i personsyftande bestämda nominalfraser. Syftet med studien är att se om det har skett en förändring i bruket av dessa former i tidningstext, och främst om e-ändelser har ökat för kvinnliga referenter och neutrumord samt a-ändelser för manliga referenter. Undersökningen är korpusbaserad och har genomförts i Språkbankens konkordanser, Press 65 och Press 98, där femtio adjektiv har valts ut och undersökts med båda formerna. Resultaten av undersökningen är att e-ändelser för kvinnliga referenter samt neutrumord har ökat något och även att a-ändelsen har ökat för manliga referenter. Detta tyder på att det har skett en uppluckring av den traditionella användningen av adjektivändelserna under den aktuella perioden. Undersökningen visar även att a-ändelsen har ökat i användning över lag samt att vissa adjektiv har förändrats mer än andra.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 294.
    Asp, Jenny
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    "Vi har ingen planet B": En diskursanalytisk studie av röster, positioneringar, ansvar och agentivitet i svenska medietexter om klimatfrågan2014Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    Uppsatsens syfte är att belysa hur olika perspektiv på och positioneringar i klimatfrågan framställs i svensk media. Materialet som analyseras är tio nyhetstexter och fem opinionstexter från rikstäckande press. Texterna publicerades 27–29 september 2013 under en intensiv medierapportering om FN:s klimatpanel IPCC:s första delrapport i den femte klimatutvärderingen. Uppsatsen placerar sig inom det diskursanalytiska fältet och utgår från ett övergripande dialogiskt och konstruktivistiskt perspektiv på hur språk skapar perspektiv och identitet. I analysen används verktyget textsamspel för att komma åt röster/aktörer i texterna, hur de ramas in och positioneras samt om skribenten gör motstånd mot rösterna. Genom bruket av pronomenet vi samt med hjälp av verbprocesser och modalitetsmarkörer undersöks vilka grupper rösterna identifierar sig med och vilka olika positioneringar som skapas – framför allt i fråga om ansvar.

    Resultaten visar att utöver pressrösterna framträder röster från klimatforskare, politiker och beslutsfattare, privatpersoner från Sverige och Bangladesh, miljöorganisationer och miljödebattörer, Svenska kyrkan, näringsliv och klimatskeptiker. Klimatforskarna är de mest gynnade rösterna. De framställs som trovärdiga auktoriteter, vilket förstärks med ett tydligt motstånd mot klimatskeptiker. I opinionstexterna framträder dock ett visst motstånd mot forskningens framtidsscenarier, på olika sätt. Bland svenska politiker är Miljöpartiet den mest gynnade rösten, och deras kritik mot regeringens klimatpolitik är starkt framträdande. Resterande röster får ganska litet utrymme. Undersökningen av vi visar ett dominerande mönster av universell identifikation med 'alla människor' (59 %). Den mest framträdande partikulära identifikationen görs med 'Sverige' och 'svenska politiker'. Det framträder tre tydliga positioneringar i bruket av vi: 'vi som är skyldiga', 'vi som tar ansvar och agerar' samt 'vi som drabbas'. I samtliga positioneringar görs universella identifikationer, vilket innebär att alla människor inkluderas i frågor om skuld, ansvar och utsatthet.

    Fulltekst (pdf)
    "Vi har ingen planet B" D-uppsats Jenny Asp
  • 295.
    Aspemo, Amanda
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Stäng dörren!: En undersökning av imperativ i svenska 1900-talsdramer2013Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 296.
    Asplund, Kjell
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Naturnamn i Råby-Rekarne socken1974Independent thesis Advanced level (degree of Master (One Year)), 10 poäng / 15 hpOppgave
  • 297.
    Attåsen, Micaela
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Som vilka?: En studie av svenska översättningar av engelska relativa pronomen2020Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    De engelska relativa pronomina which, who, whom, whose och that kan alla översättas till svenska på ett flertal olika sätt, och det är därmed inte alltid självklart vilket översättningsalternativ som bör användas i en given text. Denna studie undersöker vilka svenska översättningar som finns av de engelska relativa pronomina, hur vanliga dessa översättningar är och vilka kontextuella faktorer som kan påverka vilken översättning som appliceras. Materialet är hämtat från The English-Swedish Parallel Corpus, och olika översättningar undersöks i förhållande till genre, aktuellt korrelat samt satsdelsfunktion hos både det relativa pronomenet och korrelatet. Resultaten visar på märkbara skillnader när det kommer till genre, typ av korrelat och satsdelsfunktion hos det relativa pronomenet, men inte när det kommer till satsdelsfunktionen hos det aktuella korrelatet. Slutsatsen är därmed att textens genre, aktuellt korrelat samt vilken satsdel som det relativa pronomenet utgör kan påverka hur engelska relativa pronomen översätts till svenska.

    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 298.
    Ax, Ingrid Maria Viktoria
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk. Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Litteraturvetenskapliga institutionen.
    "Sof sött, i frid, Du får tids nog vaka": En jämförelse av dikter till barn skrivna av Carl Michael Bellman och Magnus Uggla2011Independent thesis Basic level (professional degree), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Abstract [sv]

    I denna uppsats undersökt vilka likheter och skillnader som finns i texter till barn skrivna av författarna Carl Michael Bellman och Magnus Uggla. Utgångspunkten är att med hjälp av tillfällesdiktens ramar jämföra ett antal av Bellmans dikter med varandra samt att jämföra framför allt vaggvisan med Ugglas text. Inledningsvis granskas texterna enskilt och därefter ställs de mot varandra.

    Fulltekst (pdf)
    FULLTEXT01
  • 299.
    Ax, Olle
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Läromedelsval inom SFI: En intervju- och enkätbaserad undersökning om SFI-lärares syn på valet av läromedel2018Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
    Fulltekst (pdf)
    fulltext
  • 300.
    Axelqvist, Ulla
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Neristadsmålet i Gamla Karleby, Österbotten1967Independent thesis Basic level (degree of Bachelor), 10 poäng / 15 hpOppgave
3456789 251 - 300 of 4856
RefereraExporteraLink til resultatlisten
Permanent link
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annet format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annet språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf