uu.seUppsala universitets publikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
3456789 251 - 300 av 777
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 251.
    Goedecke, Klara
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    ”... jag gör inte det här längre, för jag är en bra kille”: unga män som tagit sig ur missbruk och kriminalitet –en intervjustudie om maskulinitetsskapande2009Självständigt arbete på avancerad nivå (masterexamen), 30 poäng / 45 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [en]

    In this master thesis a category of men otherwise often taken for granted is examined: noncriminal,non-violent men. With the help of in-depth interviews with young men who havepreviously lived a life with drugs and criminal behaviour, I examine the young men's identityand masculinity projects. To do this, I use theories by researchers R.W. Connell and MichaelS. Kimmel, among others. It turns out that the young men use othering, distancing anddichotomization in their identity projects, and that they work very hard to build a newmasculinity, constructed as totally separated from their former one. They also work very hardto dichotomize their identities, separated in now/then, followed by dichotomies such aspure/impure, honest/criminal, good/bad, deep/shallow and communicative/closed-off. Theirpresent masculinity projects must be seen in a context of what can be called a regionalSwedish masculinity, where equality, fatherhood, communication and respect for women arecentral features. I claim that the young men in their masculinity projects work exceptionallyhard to reach this kind of masculinity, and that they, in their struggle to do this use discoursesof embodiment, class, (dis)ability, sex, and authenticity.

  • 252.
    Goedecke, Klara
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap. Centre for gender research, Uppsala university.
    Making Friends: Constructions of Change, Masculine Positions and Friendships Among Former Drug Users2016Ingår i: Critical Perspectives on Masculinities and Relationalities: In Relation to What? / [ed] Häyrén, Anneli; Wahlström Henriksson, Helena, New York: Springer, 2016Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Many facets of relationality are explored in this chapter, which highlights meaning-makings around men’s friendships, processes of change – relating a perceived “new” self to an “old” one – and the relationship between interviewer and interviewee. The author explores narratives of friendship among a group of young men involved in exit processes, leaving a life of crime and drug-abuse and starting to build a non-criminal and non-drug abusing life. The chapter is based on interviews and the performative aspects of the interview situation are underscored; thus, talking about changing one’s life can be understood as performing or doing change(dness) during the interview. The interviewees’ narratives of themselves and their friendships are structured by turning-points and temporal dichotomies, where “now” is separated from “then”, and “new” from “old”. A new, caring, communicative self who is capable of having real friends is contrasted against an old, violent, manipulative, aggressive and friendless self. Arguing that one is capable of to uphold “real friendship” is vital when positioning as changed during the interview, and the author argues that this is a part of a dramatic reorientation in the men’s masculinity projects, which can be understood in relation to ideas of Swedishness, gender-equality and “new”, caring masculinities.

  • 253.
    Goedecke, Klara
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Making friends: Understanding changing (?) intimacies in friendships between men.2014Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
  • 254.
    Goedecke, Klara
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    "Other Guys Don't Hang Out Like This": Gendered Friendship Politics Among Swedish, Middle-Class Men2018Doktorsavhandling, monografi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    The overarching aim of this thesis is to deepen the understanding of men’s friendships, in relation to gender, sexuality, power, masculine positions, feminisms and gender equality. The thesis draws upon in-depth interviews conducted individually and with pairs of men, between 25 and 49 years old, predominantly well-educated, white, straight and working white-collar or cultural jobs, twenty in total. Through analysis from feminist perspectives, the thesis approaches men’s friendships as ambivalent, as both holding radical promises and potentially reproducing and normalising existing discourses, gender figurations and power relations.

    In the thesis, friendship is discussed in relation to research about queer temporalities, showing that friendship is expected to be deprioritised in relation to familial and romantic relationships, associated with constructions of “adult life”. Research about therapeutic discourses and disclosure dominating contemporary views of intimacy are used to analyse the role of conversations. Conversations are central to the stories about friendship and closely associated to authenticity and courage to be open about feelings, and are also relevant to how the interviewees talk about themselves as gendered. It is shown that friendship is connected to gender politics and to the production of masculine positions, where allegedly stoic, competitive and homophobic friendships between “laddish” men function as contrast to the interviewees’ friendships. It is also shown how the interview is an important arena for performing masculine positions as well as certain kinds of friendships. In-depth scrutinising of the interview situation shows complex negotiations about what the interview is and should be, as well as gendered emotion work between interviewer and interviewee(s).

    Using feminist and poststructuralist approaches, which have thus far been uncommon in studies of friendship, the thesis shows how meaning-makings around friendships are interrelated with the production of masculine positions, discourses around sexuality and class, as well as Swedish ideologies of gender equality. Friendships are explicitly politicised and seen as a tool of social change, negotiations which form a gendered friendship politics. The gendered friendship politics contribute to reproducing, normalising and disrupting gender relations and expectations on men. This complicates and deepens discussions about men’s friendships and men’s relationships to processes of social change. 

  • 255.
    Goedecke, Klara
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap. Centre for gender research, Uppsala university.
    Riktiga vänner och andra män: Äkthet, känslor och beröring i mäns vänskapsrelationer.2016Ingår i: Tidskrift för Genusvetenskap, ISSN 1654-5443, E-ISSN 2001-1377, Vol. 37, nr 2, s. 77-98Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Feminist researchers have had an ambivalent relation to friendships between men.They have been seen as both threatening and promising, as relationships in which gendered power relations can be either reproduced or challenged. This article draws upon interviews with heterosexual men about their friendships with other men, and the role of emotional and physical closeness in these friendships. The interviewees distinguish between “real” and less real friendships, and argue that they are capable of recognizing and having “real” friendships. They see friendship as gendered, and argue that men in general have difficulties with friendship. Physical closeness, especially hugging, is also discussed. The interviewees distinguish between “real” hugs and back pat hugs, arguing that most men engage in the latter out of fear of closeness and homophobia, but that they themselves prefer the former kind of hug. These narratives are analysed as rhetorical tools making the interviewees stand out as exceptional in relation to other men, who are depicted as shallow or scared of getting close to male friends. By drawing on ideas about “real friendship” and authenticity, they position themselves as anti-homophobic and anti-laddish; as a certain kind of men, aware of gender constructions and different from various “Others”. The article highlights the construction of an anti-homophobic and anti-laddish masculine position in a contemporary Swedish context, focusing on ideas about friendship and authenticity. The interview is theorized as an arena for doing positioning work, where boundaries are drawn and categories are re/produced, one of which is the idea of “real” friendship, used for distinguishing between different kinds of men and relationships. The discussions about friendship are complex, as well as filled with longing for and envisionings of new kinds of friendships and intimacies between men.

  • 256.
    Goedecke, Klara
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    With a little help from my friends: Intimacies and solidarities in men’s friendships2015Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 257.
    Goedecke, Klara
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Fredriksson, Daniel
    Rekryteringar vid samhällsvetenskapliga fakulteten 1999-2009: En kvantitativ kartläggning och en kvalitativ analys2011Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 258.
    Gondouin, Johanna
    et al.
    Department of Ethnology, History of Religions and Gender Studies, Stockholm University.
    Thapar-Björkert, Suruchi
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Statsvetenskapliga institutionen.
    Ryberg, Ingrid
    White vulnerability and the Politics of Reproduction in Top of the Lake, China Girl2019Ingår i: The Power of Vulnerability: Mobilising affect in feminist, queer and anti-racist media cultures / [ed] Anu Koivunen, Katariina Kyrölä and Ingrid Ryberg, Manchester: Manchester University Press, 2019, 1Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 259.
    Gonsalves, Allison J.
    et al.
    McGill University.
    Danielsson, Anna
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier.
    Pettersson, Helena
    Umeå universitet.
    Masculinities and experimental practices in physics: The view from three case studies2016Ingår i: Physical Review Special Topics : Physics Education Research, ISSN 1554-9178, E-ISSN 1554-9178, Vol. 12, artikel-id 020120Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This article analyzes masculinity and experimental practices within three different physics communities. This work is premised on the understanding that the discipline of physics is not only dominated by men, but also is laden with masculine connotations on a symbolical level, and that this limited and limiting construction of physics has made it difficult for many women to find a place in the discipline. Consequently, we argue that in order to further the understanding of gender dynamics within physics communities and enrich the current understandings about the lack of women in physics, perspectives from masculinity studies are crucial. The article draws on three different ethnographic case studies dealing with undergraduate students, graduate students, and research scientists.

  • 260.
    Gottzén, Lucas
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Att (inte) bli en kvinnomisshandlare2012Ingår i: Andra män: Maskulinitet, normskapande och jämställdhet / [ed] Lucas Gottzén & Rickard Jonsson, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2012, s. 149-165Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 261.
    Gottzén, Lucas
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Encountering violent men: strange and familiar2013Ingår i: Men, masculinities and methodologies / [ed] Barbara Pini & Bob Pease, London: Palgrave Macmillan, 2013, s. 197-208Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 262.
    Gottzén, Lucas
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Hjältar och monster: Samhällsvetenskapliga perspektiv på män och våld2013Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 263.
    Gottzén, Lucas
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Men, myths, and masculinity politics2011Ingår i: Norma, ISSN 1890-2138, E-ISSN 1890-2146, Vol. 6, nr 2, s. 105-109Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 264.
    Gottzén, Lucas
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Metaphors of masculinity: Hierarchies and assamblages2011Ingår i: GEXcel Work in progress report volume XV: Proceedings GEXcel theme 9: Gendered sexualed transnationalisations, deconstructing the dominant: Transforming men, “centres” and knowledge/policy/practice / [ed] Alp Biricik & Jeff Hearn, Linköping: Gexcel , 2011, s. 229-239Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 265.
    Gottzén, Lucas
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Män, våld och jämställdhet2013Rapport (Övrigt vetenskapligt)
  • 266.
    Gottzén, Lucas
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Placing Nordic men and masculinities2013Ingår i: Norma, ISSN 1890-2138, E-ISSN 1890-2146, Vol. 8, nr 1, s. 1-6Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 267.
    Gottzén, Lucas
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Skam, maskulinitet och respons på mäns våld mot kvinnor2013Ingår i: Socialvetenskaplig tidskrift, ISSN 1104-1420, Vol. 20, nr 2, s. 75-92Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 268.
    Gottzén, Lucas
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Jonsson, Rickard
    Andra män: Maskulinitet, normskapande och jämställdhet2012Samlingsverk (redaktörskap) (Övrigt vetenskapligt)
  • 269.
    Gottzén, Lucas
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Jonsson, Rickard
    Goda män och Andra män2012Ingår i: Andra män: maskulinitet, normskapande och jämställdhet / [ed] Lucas Gottzén & Rickard Jonsson, Malmö: Gleerups Utbildning AB, 2012, s. 7-23Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 270.
    Gottzén, Lucas
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Korkmaz, Sibel
    Killars våld mot tjejer i nära relation2013Ingår i: Unga och våld: En analys av maskulinitet och förebyggande verksamheter, Stockholm: Norstedts Juridik AB, 2013, s. 70-99Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
  • 271.
    Gottzén, Lucas
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Kremer-Sadlik, Tamar
    University of California, Los Angeles.
    Fatherhood and youth sports: A balancing act between care and expectations2012Ingår i: Gender & Society, ISSN 0891-2432, E-ISSN 1552-3977, Vol. 26, nr 4, s. 639-664Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Youth sports have been recognized as an arena for men to meet increased cultural expectations of being involved in their children’s lives. Indeed, in contrast to other child care practices, many men are eager to take part in their children’s organized sports. Drawing on an ethnographic study of middle-class families in the United States, this study examines how men juggle two contrasting cultural models of masculinity when fathering through sports—a performance-oriented orthodox masculinity that historically has been associated with sports and a caring, inclusive masculinity that promotes the nurturing of one’s children. Through a detailed analysis of how fathers’ sports involvement unfolds on the ground, we show how men, in order to portray themselves as “good” fathers, attempt to strike a balance between pushing their children to excel and supporting them regardless of their performance. We propose that although men may value inclusive masculinity when fathering through youth sports, at the same time they exercise orthodox masculinity in other domestic domains

  • 272.
    Gottzén, Lucas
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Mellström, Ulf
    Karlstads universitet.
    Maskulinitetsforkningen i förändring2013Ingår i: Norma, ISSN 1890-2138, E-ISSN 1890-2146, Vol. 8, nr 2, s. 107-111Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 273.
    Grahn, Karin
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Flickmakt: Kan man ta den på allvar?1998Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 274.
    Grahn, Mattias
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Utopin vid världens ände: En teoretisk undersökning om antropocen utifrån feministiska, queera och cripa perspektiv2019Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    Eftersom antropocen och klimatförändringen redan tillhör vårt här och nu kan inte det enda svaret på dem vara att vilja förhindra eller begränsa dem. Istället måste vi skriva berättelser som tillåter oss att leva och överleva den oerhörda sårbarhet de konfronterar oss med. I en förhoppning om att kunna formulera sådana berättelser vänder jag mig till de sårbara, skadade och döende kroppar som följer i klimatförändringens spår. Utifrån en teoretisk undersökning av feministisk posthumanism, queer ekologi och Disability Studies tillhandahåller jag uppslag för att situera dem i antropocen. Uppsatsens syfte är att med utgångspunkt i dessa sårbara, skadade och döende kroppar skriva kritiska och affirmativa, till och med utopiska, berättelser hur vi kan leva och överleva i vårt här och nu - oavsett vilken framtid den utmynnar i.

    I mina försök att skriva andra och bättre berättelser om vårt här och nu tvingas jag förhålla mig till det faktum att antropocen är en negativ och repressiv berättelse som begränsar liv och tänkande genom att underkasta dem ett eller annat normativt värde (människoarten, familjen, individen). Detta tar sig framförallt uttryck i affekter som melankoli och panik inför farhågan om att klimatförändringen innebär mänsklighetens och världens slut. Även om det inte är min avsikt är att ifrågasätta eller förringa klimatförändringens många katastrofer vill jag argumentera för att de affekter som omger dem inte kan förstås åtskilt från det faktum att de inte förutsätts hota vilken människa och värld som helst utan en normativ förståelse av människan och världen. Jag vill hävda att antropocen framförallt inte bör förstås som slutet för vare sig människa eller värld (även om det är en risk som såklart inte kan uteslutas) utan snarare som en fortsättning på makt och normer som feministiskt, queert och cript tänkande ägnat sig åt att problematisera. Istället för att låta klimatförändringen bli så att säga en ursäkt för att sluta tänka - istället för att förutsätta att den enda kropp och värld som är möjliga att leva i är den kropp och värld vi för närvarande tar för givna, och istället för att förutsätta att om den kropp och värld vi för närvarande tar för givna av en eller annan anledning inte kan fortsätta existera är ingen kropp eller värld möjlig att leva i - föreslår jag att vi låter de traditioner av kritiskt och affirmativt, till och med utopiskt, tänkande om sårbara, skadade och döende kroppar som feministisk teori, queerteori och Disability Studies erbjuder vägleda oss mot andra och bättre sätt att leva i antropocen. Jag vill nämligen hävda att det finns bättre och sämre sätt att leva med den oerhörda sårbarhet som klimatförändringen medför - så varför inte välja att leva den så bra som möjligt?

  • 275.
    Granberg, Helena
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Företagsekonomiska institutionen.
    Löneskillnader mellan könen inom detaljhandeln: En överblicksbild och analys av möjliga orsaker2007Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats
    Abstract [sv]

    Detaljhandeln har dominerats av kvinnor sedan 1950-talet. Trots detta så är det än idag männen som styr handeln. Statistik visar att kvinnliga handelsanställda tjänar mindre än sina manliga kollegor. År 2005 utgjorde kvinnornas löner 93,5 % av männens (Carlén 2005:14-15). Om det stora antalet deltidsarbetande kvinnor tas med i beräkningen blir kvinnornas löner istället 77,3 % av männens (Carlén 2005:22).

    Syftet med denna uppsats är att undersöka olika orsaker till löneskillnaderna mellan könen inom detaljhandeln. Genom detta kommer kvinnors situation inom området att belysas. Yvonne Hirdmans teori om genussystemets inverkan på detta utgör uppsatsens grund. Analysen utgår från Statens Offentliga Utredningar (SOU) 1998:4 vilken skrivits av Elisabeth Sundin, samt Stefan Carléns utredning av löneskillnaderna inom samma område. Utöver detta är ytterligare information hämtad ur två av Handelns Utredningsinstituts (HUI) egna utredningar.

    Sammanfattningsvis kan det konstateras att den största orsaken till löneskillnaderna mellan män och kvinnor inom handeln är att deras arbetsinsatser värderas olika. Kvinnors insatser värderas sämre än mäns och de får därför sämre ersättning.

    Gamla stereotyper om manligt och kvinnligt lever kvar än idag. Detta orsakar en segregering av handeln där kvinnor i många fall tilldelas lågavlönat arbete och utesluts från högavlönade arbeten.

  • 276.
    Gregersdotter, Katarina
    et al.
    Umeå Universitet.
    Hållén, NicklasLinnéuniversitetet, Institutionen för språk (SPR).
    Femininities and Masculinities in Action: On Theory and Practice in a Moving Field2013Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
  • 277.
    Griffin, Gabriele
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    A Dictionary of Gender Studies2017Bok (Refereegranskat)
  • 278.
    Griffin, Gabriele
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Cross-Cultural Interviewing: Feminist Experiences and Reflections2016Samlingsverk (redaktörskap) (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Interviewing is one of the most common techniques used to conduct qualitative research in the social sciences and humanities. As a result of globalization, researchers increasingly conduct interviews cross-, inter-and intra-nationally. This raises important questions about how differences and sameness are understood and negotiated within the interview situation, as well as the power structures at play within qualitative research, and the role that reflexivity plays in mediating these. What does it mean to interview Black women as a Black woman? How is ethnicity negotiated across various qualitative research encounters? How are differences bridged or asserted in feminist interviewing? These are just some of the questions explored in the chapters in this volume. Drawing on their recent research, the contributors detail their experiences of engaging in qualitative interviewing and examine how they negotiated the various dilemmas they encountered. The contributions challenge some of the assumptions made in early feminist work on interviewing, providing nuanced accounts of actual research experiences. This volume explores the practice and implications of conducting cross-, inter-and intra-cultural interviewing, bringing together researchers from a range of disciplines and countries to describe and analyse both its vicissitudes and its advantages.

  • 279.
    Griffin, Gabriele
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Ein Schuss Energie oder ein Schuss ins Knie?: Geschlechterwissen in der unternehmerischen Universitaet aus britischer Sicht2018Ingår i: Vermessene Raeume, gespannte Beziehungen: Unternehmerische Universitaeten und Geschlechterdynamiken / [ed] Sabine Kark und Johanna Hofbauer, Berlin: Suhrkamp, 2018, s. 71-100Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 280.
    Griffin, Gabriele
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Great Britain: main Research Areas in UK Gender Studies2017Ingår i: Handbuch Interdisziplinäre Geschlechterforschung / [ed] Beate Kortendiek, Birgit Riegraf, Katja Sabisch, Heidelberg: Springer Berlin/Heidelberg, 2017Kapitel i bok, del av antologi (Refereegranskat)
  • 281.
    Griffin, Gabriele
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    More Trans than National?: Re-Thinking Transnational Feminism Through Affective Orders2012Ingår i: Women - A Cultural Review, ISSN 0957-4042, E-ISSN 1470-1367, Vol. 23, nr 1, s. 13-25Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 282.
    Griffin, Gabriele
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    What Mode Marriage?: Women's Partner Choice in British Asian Cultural Representation2007Ingår i: Women - A Cultural Review, ISSN 0957-4042, E-ISSN 1470-1367, Vol. 18, nr 1, s. 1-18Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
  • 283.
    Griffin, Gabriele
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap. London Sch Econ, Gender Inst, London, England.
    Jordal, Malin
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Introduction2018Ingår i: BODY, MIGRATION, RE/CONSTRUCTIVE SURGERIES: MAKING THE GENDERED BODY IN A GLOBALIZED WORLD / [ed] Griffin, G Jordal, M, ROUTLEDGE , 2018, s. 1-16Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Body modification, self- or other-administered, invasive or non-invasive, lasting or temporary, has a long history and is conducted in many cultures and contexts. Advances in biotechnology, surgical techniques, opportunities for intervention and the rapid expansion of social media and their use have thus to some extent foregrounded and 'normalized' public discussions on body modification. Migration as the accompaniment of bodily intervention has been particularly relevant to women at whom many practices concerning bodily interventions are directed, not least in the context of genital re/constructive surgery. Both in the American and in the European contexts, 'medical necessity' as opposed to 'elective' or aesthetic bodily interventions is a key distinction that has been taken up extensively in the context of re/constructive surgery. Gender reassignment surgery involves the construction of embodied gender identities that either augment or establish the patient's preferred gender. The chapter also presents an overview of the key concepts discussed in this book.

  • 284.
    Grubbström, Ann
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Kulturgeografiska institutionen.
    From Farms to Second Homes: Gendered Strategies for Generational Change in Noarootsi, Estonia 1880-20062009Ingår i: Trends in Land Succession / [ed] Ágnes Neményi, Cluj Napoca: Cluj University Press , 2009, s. 135-153Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    This paper addresses the question of how the transferral of farms within the family line took place in Noarootsi, Estonia, in the period 1880-2006. The main objective is to analyse how transfer strategies have changed through the investigated period. An important question here is how traditional views of a successor’s abilities based on his/her gender have affected a parent’s choice of heir or heiress. It is argued that those abilities have been assessed quite differently over the studied period. Many potential successors and parents emphasizing farm specific capital favoured the eldest son as heir, in the period 1880-1944. During the era of collectivisation, parents still wanted a family heir to take over the farmhouse and this frequently became a younger child, since the older children had often already settled elsewhere. The preference for a male heir is less evident compared to the earlier period. One explanation could be that the need for adequate farming skills had diminished. Parents were equally content for a daughter to take over the farm, a possible reason being that a daughter would ensure care for the elderly parents. The main aim of the Estonian land restitution process was to restore land to its former owners prior to the Soviet occupation. It again became possible to run a private farm, but most of the farms in Noarootsi have already been liquidated. The only agriculture that remains is a few large farms and some smallholders with plots used to supplement incomes such as pensions. Today it is still considered important that the farm stays within the family, even if the house is perhaps only used as a summer cottage. The most valued quality of a possible heir/heiress is a genuine interest in the farmhouse. The results presented in this study are based on both documentary sources and interviews.

  • 285.
    Grubbström, Ann
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Kulturgeografiska institutionen.
    Transferral of farms and gender: Strategies for generational change in Nuckö, Estonia 1880-20062008Konferensbidrag (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [en]

    Abstract — This paper addresses the question of how the transferral of farms within the family line took place in Noarootsi, Estonia, in the period 1880-2006. The main objective is to analyse how transfer strategies have changed through the investigated period. An important question here is how traditional views of a successor’s abilities based on his/her gender have affected a parent’s choice of heir or heiress. It is argued that those abilities have been assessed quite differently over the studied period. Many potential successors and parents emphasizing farm specific capital favoured the eldest son as heir, in the period 1880-1944. During the era of collectivisation, parents still wanted a family heir to take over the farmhouse and this frequently became a younger child, since the older children had often already settled elsewhere. The preference for a male heir is less evident compared to the earlier period. One explanation could be that the need for adequate farming skills had diminished. Parents were equally content for a daughter to take over the farm, a possible reason being that a daughter would ensure care for the elderly parents. The main aim of the Estonian land restitution process was to restore land to its former owners prior to the Soviet occupation. It again became possible to run a private farm, but most of the farms in Noarootsi have already been liquidated. The only agriculture that remains is a few large farms and some smallholders with plots used to supplement incomes such as pensions. Today it is still considered important that the farm stays within the family, even if the house is perhaps only used as a summer cottage. The most valued quality of a possible heir/heiress is a genuine interest in the farmhouse. The results presented in this study are based on both documentary sources and interviews.

     

     

  • 286.
    Gullberg, Annica
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Andersson, Kristina
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Hussénius, Anita
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Danielsson, Anna
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Does gender matter?: Preschool student teachers’ perspectives on gender, their teaching role and children2013Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 287.
    Gullberg, Annica
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Andersson, Kristina
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Hussénius, Anita
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Danielsson, Anna
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Kan en individualiserad barnsyn försämra barns möjlighet att lära sig naturvetenskap?2012Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 288.
    Gullberg, Annica
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap. Högskolan i Gävle.
    Andersson, Kristina
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Hussénius, Anita
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Danielsson, Anna
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Scantlebury, Kathryn
    University of Delaware.
    Can the ambition to individualize pedagogy limit the children in pre-school?2014Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 289.
    Gullberg, Annica
    et al.
    Högskolan i Gävle.
    Andersson, Kristina
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Hussénius, Anita
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Danielsson, Anna
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Scantlebury, Kathryn
    University of Delware.
    Gender Knowledge as an Important but Neglected Aspect of Pedagogy of Science2014Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 290.
    Gullberg, Annica
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Andersson, Kristina
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Hussénius, Anita
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Danielsson, Anna
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Scantlebury, Kathryn
    University of Delaware.
    How gender awareness affects pre-service teachers’ teaching knowledge in science and technology.2013Konferensbidrag (Refereegranskat)
  • 291.
    Gullberg, Annica
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Anderssson, Kristina
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Danielsson, Anna
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier.
    Scantlebury, Kathryn
    Department of Chemistry and Biochemistry, University of Delaware, Newark, USA.
    Hussenius, Anita
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Pre-service teachers' views of the child: Reproducing or challenging gender stereotypes in science in preschool2018Ingår i: Research in science education, ISSN 0157-244X, E-ISSN 1573-1898, Vol. 48, nr 4, s. 691-715Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    We report how 47 pre-service teachers during their preschool placement in Sweden identify events related to gender and emerging science. We analysed their reflections on the situations with Gee’s Discourse analysis. Two dominant discourse models were identified: the Discourse Construare, where pre-service teachers assumed that children have potential interests in a variety of subjects, and the Discourse Essentia, where children were regarded to have a stable core identity. In the latter discourse, the pre-service teachers’ task would be to encourage the children to be who they are. The analysis found a connection between pre-service teachers’ views of the child and whether gender stereotypes were reproduced or counteracted. The Discourse Essentia is in conflict with the goal in the Swedish national curriculum that all children should learn science.  We discuss how the different discourses affect whether children are stimulated or inhibited in their emerging science activities and interests. Based on the results from an analysis of answers reflecting the Discourse Construare, we have designed a model illustrating a process for gender-aware teaching.

  • 292.
    Gullberg, Annica
    et al.
    Högskolan i Gävle.
    Anderssson, Kristina
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Hussenius, Anita
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Danielsson, Anna
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Scantlebury, Kathryn
    University of Delaware.
    Can the Ambition with Individualize Pedagogy Limit the Children in Pre-school?2014Konferensbidrag (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    At two Swedish universities critical perspectives on gender and science were integrated as part of preschool teacher science courses. In one assignment 45 preservice teachers described and reflected upon episodes in their pre-school placements where they judged gender to be of importance and impacted the children’s science and technology learning. Two main themes regarding the view of children were identified: (1) children have a stable core identity and should be supported to ‘be who they are’, or (2) children are a “jack-of-all-trades” with potential interests in a variety of subject matter topics and that these interests could be supported by teachers.  We will discuss how the different themes may affect preservice teachers’ strategies to challenge children’s stereotypical gender patterns.

  • 293.
    Gullbrand, Kerstin
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Har vetenskapen ett kön?: En diskussion om den vetenskapliga utvecklingen och dess konsekvenser.2001Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 294.
    Gunnarsson, Britt-Louise
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Visst spelar könet roll!: kvinnliga doktorander i manlig seminariekultur1997Ingår i: Feministiskt perspektiv, ISSN 1403-1477, Vol. 97, nr 4, s. 12-16Artikel i tidskrift (Övrigt vetenskapligt)
  • 295.
    Gäredal, Mina
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Genusstrukturer i förskolemiljö.: En studie av förskolepersonals inställning och attityd till barnens kön.2006Självständigt arbete på grundnivå (kandidatexamen), 10 poäng / 15 hpStudentuppsats (Examensarbete)
  • 296.
    Hagren Idevall, Karin
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Språkvetenskapliga fakulteten, Institutionen för nordiska språk.
    Lika villkor på Språkvetenskapliga fakulteten: Utredning av jämställdhet och likavillkorsarbete på fakultetens institutioner2015Rapport (Övrigt vetenskapligt)
    Abstract [sv]

    Syftet med föreliggande utredning är dels att inventera behovet av likavillkorsinsatser på Språkvetenskapliga fakulteten vid Uppsala universitet, dels att utreda förutsättningar och former för likavillkorsarbete på fakultetens fyra institutioner. Utredningen består av tre delundersökningar. För det första ges ett statistiskt underlag som visar hur jämställdheten ser ut på institutionerna avseende könsfördelning inom olika tjänstekategorier, löneskillnader och sjukskrivningar. För det andra görs en analys av de styrdokument som behandlar jämställdhet och lika villkor, framförallt handlingsplaner och verksamhetsplaner. För det tredje presenteras resultaten av en intervjustudie där prefekter, studierektorer, likavillkorsombud och representanter i likavillkorsgrupper diskuterar lika villkor och förutsättningarna för att arbeta med frågor som berör lika villkor.  

  • 297.
    Hammarström, Anne
    et al.
    Uppsala universitet, Medicinska och farmaceutiska vetenskapsområdet, Medicinska fakulteten, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap. Umeå universitet, Allmänmedicin.
    Annandale, Ellen
    A Conceptual Muddle: An Empirical Analysis of the Use of 'Sex' and 'Gender' in 'Gender-Specific Medicine' Journals2012Ingår i: PLoS ONE, ISSN 1932-6203, E-ISSN 1932-6203, Vol. 7, nr 4, s. e34193-Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    Background: At the same time as there is increasing awareness in medicine of the risks of exaggerating differences between men and women, there is a growing professional movement of 'gender-specific medicine' which is directed towards analysing 'sex' and 'gender' differences. The aim of this article is to empirically explore how the concepts of 'sex' and 'gender' are used in the new field of 'gender-specific medicine', as reflected in two medical journals which are foundational to this relatively new field. Method and Principal Findings: The data consist of all articles from the first issue of each journal in 2004 and an issue published three years later (n = 43). In addition, all editorials over this period were included (n = 61). Quantitative and qualitative content analyses were undertaken by the authors. Less than half of the 104 papers used the concepts of 'sex' and 'gender'. Less than 1 in 10 papers attempted any definition of the concepts. Overall, the given definitions were simple, unspecific and created dualisms between men and women. Almost all papers which used the two concepts did so interchangeably, with any possible interplay between 'sex' and gender' referred to only in six of the papers. Conclusion: The use of the concepts of 'sex' and gender' in 'gender-specific medicine' is conceptually muddled. The simple, dualistic and individualised use of these concepts increases the risk of essentialism and reductivist thinking. It therefore highlights the need to clarify the use of the terms 'sex' and 'gender' in medical research and to develop more effective ways of conceptualising the interplay between 'sex' and 'gender' in relation to different diseases.

  • 298.
    Hammarström, Anne
    et al.
    Umeå universitet, Socialmedicin.
    Wiklund, Maria
    Umeå universitet, Sjukgymnastik.
    Stålnacke, Britt-Marie
    Umeå universitet, Rehabiliteringsmedicin.
    Lehti, Arja
    Umeå universitet, Professionell utveckling.
    Haukenes, Inger
    Department of Public Mental Health, Division of Mental Health, Norwegian Institute of Public Health; Research Unit for General Practice, Uni Research Health, Kalfarveien 31, Bergen, Norway.
    Fjellman-Wiklund, Anncristine
    Umeå universitet, Fysioterapi.
    Developing a Tool for Increasing the Awareness about Gendered and Intersectional Processes in the Clinical Assessment of Patients: A Study of Pain Rehabilitation2016Ingår i: PLoS ONE, ISSN 1932-6203, E-ISSN 1932-6203, Vol. 11, nr 4, artikel-id e0152735Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    OBJECTIVE: There is a need for tools addressing gender inequality in the everyday clinical work in health care. The aim of our paper was to develop a tool for increasing the awareness of gendered and intersectional processes in clinical assessment of patients, based on a study of pain rehabilitation.

    METHODS: In the overarching project named "Equal care in rehabilitation" we used multiple methods (both quantitative and qualitative) in five sub studies. With a novel approach we used Grounded Theory in order to synthesize the results from our sub studies, in order to develop the gender equality tool. The gender equality tool described and developed in this article is thus based on results from sub studies about the processes of assessment and selection of patients in pain rehabilitation. Inspired by some questions in earlier tools, we posed open ended questions and inductively searched for findings and concepts relating to gendered and social selection processes in pain rehabilitation, in each of our sub studies. Through this process, the actual gender equality tool was developed as 15 questions about the process of assessing and selecting patients to pain rehabilitation. As a more comprehensive way of understanding the tool, we performed a final step of the GT analyses. Here we synthesized the results of the tool into a comprehensive model with two dimensions in relation to several possible discrimination axes.

    RESULTS: The process of assessing and selecting patients was visualized as a funnel, a top down process governed by gendered attitudes, rules and structures. We found that the clinicians judged inner and outer characteristics and status of patients in a gendered and intersectional way in the process of clinical decision-making which thus can be regarded as (potentially) biased with regard to gender, socio-economic status, ethnicity and age.

    IMPLICATIONS: The clinical implications of our tool are that the tool can be included in the systematic routine of clinical assessment of patients for both awareness raising and as a base for avoiding gender bias in clinical decision-making. The tool could also be used in team education for health professionals as an instrument for critical reflection on gender bias.

    CONCLUSIONS: Thus, tools for clinical assessment can be developed from empirical studies in various clinical settings. However, such a micro-level approach must be understood from a broader societal perspective including gender relations on both the macro- and the meso-level.

  • 299.
    Hammarström, Gunhild
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Samhällsvetenskapliga fakulteten, Sociologiska institutionen.
    Berg, Henrik
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Holmberg, Tora
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Malmberg, Denise
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Wahlström, Helena
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Öhman, May-Britt
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Historisk-filosofiska fakulteten, Centrum för genusvetenskap.
    Verksamheten vid Centrum för Genusvetenskap: Framtidsgruppens överväganden och förslag2009Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 300.
    Hansson, Per
    Uppsala universitet.
    Svenska kyrkans arbetsliv ur ett jämställdhetsperspektiv1998Ingår i: Genus i praktiken - på hans eller hennes villkor?, Jämställdhetsarbetares förening , 1998Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
3456789 251 - 300 av 777
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf