uu.seUppsala universitets publikationer
Ändra sökning
Avgränsa sökresultatet
1 - 12 av 12
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf
Träffar per sida
  • 5
  • 10
  • 20
  • 50
  • 100
  • 250
Sortering
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
  • Standard (Relevans)
  • Författare A-Ö
  • Författare Ö-A
  • Titel A-Ö
  • Titel Ö-A
  • Publikationstyp A-Ö
  • Publikationstyp Ö-A
  • Äldst först
  • Nyast först
  • Skapad (Äldst först)
  • Skapad (Nyast först)
  • Senast uppdaterad (Äldst först)
  • Senast uppdaterad (Nyast först)
  • Disputationsdatum (tidigaste först)
  • Disputationsdatum (senaste först)
Markera
Maxantalet träffar du kan exportera från sökgränssnittet är 250. Vid större uttag använd dig av utsökningar.
  • 1.
    Andersson, Sara
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Att samverka för hållbar utveckling: Om Cemus mötesplats och universitetets ansvar att inspirera till förändring2010Ingår i: Över gränserna: om Cemus utbildning för förändring / [ed] Hald, Matilda, Uppsala: CEMUS/CSD Uppsala , 2010, s. 39-47Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 2.
    Grandin, Jakob
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Education for Sustainable Development is a Generational Issue: In search of an educational model that will not destroy the planet2011Ingår i: Transcending boundaries: How CEMUS is changing how we teach, meet and learn / [ed] Hald, Matilda, Uppsala: Cemus/CSD, Uppsala universitet, SLU , 2011, s. 42-53Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 3.
    Grandin, Jakob
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Meeting the challenges of the 21st century:  2011Ingår i: Ecoregion Perspectives, ISSN 1029-7790, nr 3, s. 14-16Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 4.
    Grandin, Jakob
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    The Cemus model for student-run education for sustainable development2011Ingår i: Ecoregion Perspectives, ISSN 1029-7790, nr 3, s. 26-27Artikel i tidskrift (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 5.
    Grandin, Jakob
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Towards an Attractive, Sustainable and Fair Future: The up-and-coming generation’s voice on climate change: A vision from the Baltic University Programme students’ conference on climate change in Szczecin, November 2008.2008Rapport (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 6.
    Grandin, Jakob
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Utbildning för hållbar utveckling är en generationsfråga: på jakt efter en utbildningsmodell som inte förstör planeten2010Ingår i: Över gränserna: om Cemus utbildning för förändring / [ed] Hald, Matilda, Uppsala: CEMUS/CSD Uppsala, Uppsala universitet, SLU , 2010, s. 29-38Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 7.
    Grandin, Jakob
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Apine, Lilija
    Kovbasko, Oleksandra
    Zhuk, Yuliya
    Student's role in sustainable development: to create attractive and sustainable future2010Ingår i: Environment and sustainable development / [ed] Klavins, Leal Filho & Zaloksnis, Riga: University of Latvia , 2010Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 8.
    Grandin, Jakob
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Apine, Lilija
    Kovbasko, Oleksandra
    Zhuk, Yuliya
    Studentu loma ilgtspējīgā attīstībā: radīt pievilcīgu, ilgtspējīgu nākotni2010Ingår i: Vide un ilgtspējīga attīstība / [ed] Ķļaviņš, Leal Filho & Zaļoksnis, Riga: LU Akademiskais apgads, 2010, s. 307-315Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 9.
    Grandin, Jakob
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Hristov, Jordan
    The Undergraduate, Post-graduate and Post-doc Perspective on Education and Career Opportunities in Development Research2009Ingår i: Meeting Global Challenges in Research Cooperation: report from a conference and workshop in Uppsala / [ed] Karlsson & Röing de Nowina, Uppsala: The Collegium for Development Studies/CSD Uppsala, Uppsala University , 2009, s. 28-32Kapitel i bok, del av antologi (Övrig (populärvetenskap, debatt, mm))
  • 10.
    Hajdu, Flora
    et al.
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Ansell, Nicola
    Robson, Elsbeth
    Van Blerk, Lorraine
    Chipeta, Lucy
    Income-generating activities for young people in southern Africa: Exploring AIDS and other constraints2011Ingår i: Geographical Journal, ISSN 0016-7398, E-ISSN 1475-4959, Vol. 177, nr 3, s. 251-263Artikel i tidskrift (Refereegranskat)
    Abstract [en]

    This paper reports on a study with rural young people (aged 10-24 years) in Malawi and Lesotho, focusing on their opportunities to learn skills and access capital and assets to engage in income-generating activities (IGAs). Participatory group exercises and individual interviews provide many examples of how young people learn skills and start small businesses, as well as an insight into their strategic thinking about engaging in these livelihood options. Various factors, including the effects of AIDS, are shown to affect young people's prospects of succeeding in their ventures. Young people are very keen on starting IGAs, and are supported by adult members of their communities in asking for interventions to help them. We argue that expanded vocational and business training, focusing on locally appropriate types and scale of businesses, coupled with help to raise start-up capital has the potential to improve the chances of young people who are poor and/or AIDS-affected securing sustainable rural livelihoods in their futures. Since AIDS is intertwined with many other issues affecting young people's livelihoods, it is problematic to single out and target only AIDS-affected young people with interventions on skills building and IGAs. Policymakers' attitudes to vocational skills training and support for IGAs in Malawi and Lesotho are also explored, and policy recommendations made to support vulnerable rural young people in their attempts to build sustainable livelihoods.

  • 11.
    Johansson, Rebecca
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Evaluation of Experiences from using CEEQUAL in Infrastructure Projects: A case study of the Crossrail programme and the Olympic Park2011Självständigt arbete på avancerad nivå (yrkesexamen), 20 poäng / 30 hpStudentuppsats (Examensarbete)
    Abstract [sv]

    CEEQUAL syftar till att bedöma och ge utmärkelse för hur väl ett infrastruktur- eller anläggningsprojekt har arbetet med hållbarhetsfrågor. Systemet är utvecklat i England och lanserades kommersiellt 2003. Intresset för CEEQUAL börjar sprida sig till övriga av Europa och till Trafikverket.

    Denna uppsats utvärderar brittiska erfarenheter från att använda CEEQUAL. Studien bygger på två fallstudier – ett vägprojekt och ett järnvägsprojekt. Vägprojektet representeras av ett delprojekt inom utvecklingen av Olympic Park och järnvägsprojektet av Crossrail. Syftet med studien är att:

    • Utvärdera erfarenheter av att använda CEEQUAL och identifiera vilka mervärden, utifrån hållbarhetsperspektivet, systemet ger mot normalt arbetssätt.
    • Identifiera de kostnader och resurser som krävs för CEEQAUL.
    • Identifiera om det är möjligt att ställa krav på CEEQUAL och ett speciellt betyg i upphandlingen av genomförandet av ett projekt.

    Resultatet av de två fallstudierna har analyserats och applicerats på Trafikverket. Även teori om hållbar utveckling och information om CEEQUAL har använts för att analysera resultaten.

    Slutsatser utifrån denna rapport är bland annat:

    • Vilken effekt CEEQUAL har på ett projekts hantering av hållbarhetsfrågor beror på hur dessa frågor hanteras i normalt fall. 
    • CEEQUAL ger projekt en struktur för att arbeta med ekologiska och sociala frågor.
    • CEEQUAL skapar trovärdighet för arbete med sociala frågor.
    • Det behövs något som kompletterar CEEQUAL för att kunna säga något om ett projekts påverkan på miljön.
    • Det är viktigt att CEEQUAL är en del av arbetssättet, annars kommer bedömningen att kosta extra tid och pengar.
    • Det är möjligt för en beställare att ställa krav på användning av CEEQUAL och ett speciellt betyg i upphandlingen.

    Avslutningsvis så är min rekommendation till Trafikverket att de använder CEEQUAL och ansöker om utmärkelse för vissa referensprojekt men implementerar CEEQUAL-tänkandet i alla projekt. Genom att registrera vissa projekt så kan Trafikverket möta de krav som regeringsuppdraget ställer. De kan också använda CEEQUAL-utmärkelser för att kalibrera sig då och då mot CEEQUAL för att se hur de förhåller sig mot ”best practice” inom branschen.  CEEQUAL kan också fungera som en kvalitetssäkrare av ekologiska och sociala frågor i de projekt som inte kräver MKB.

  • 12.
    Kronlid, David O.
    et al.
    Uppsala universitet, Humanistisk-samhällsvetenskapliga vetenskapsområdet, Fakulteten för utbildningsvetenskaper, SWEDESD - Internationellt center för lärande för hållbar utveckling.
    Grandin, Jakob
    Uppsala universitet, Teknisk-naturvetenskapliga vetenskapsområdet, För teknisk-naturvetenskapliga fakulteten gemensamma enheter, Uppsala centrum för hållbar utveckling, CSD Uppsala, Cemus.
    Mobile Adaptation2014Ingår i: Climate Change Adaptation and Human Capabilities: Justice and Ethics in Research and Policy / [ed] David O. Kronlid, New York: Palgrave Macmillan, 2014, s. 47-74Kapitel i bok, del av antologi (Övrigt vetenskapligt)
1 - 12 av 12
RefereraExporteraLänk till träfflistan
Permanent länk
Referera
Referensformat
  • apa
  • ieee
  • modern-language-association
  • vancouver
  • Annat format
Fler format
Språk
  • de-DE
  • en-GB
  • en-US
  • fi-FI
  • nn-NO
  • nn-NB
  • sv-SE
  • Annat språk
Fler språk
Utmatningsformat
  • html
  • text
  • asciidoc
  • rtf