Logo: to the web site of Uppsala University

uu.sePublications from Uppsala University
Change search
Link to record
Permanent link

Direct link
Börjesson, Mikael, ProfessorORCID iD iconorcid.org/0000-0003-3683-3146
Publications (10 of 105) Show all publications
Börjesson, M., Bryntesson, A. & Haru, A. (2024). Swedish Erasmus students' valuations of study destinations: How countries, cities, and institutions relate to choices and experiences. Globalisation, Societies and Education
Open this publication in new window or tab >>Swedish Erasmus students' valuations of study destinations: How countries, cities, and institutions relate to choices and experiences
2024 (English)In: Globalisation, Societies and Education, ISSN 1476-7724, E-ISSN 1476-7732Article in journal (Refereed) Epub ahead of print
Abstract [en]

Based on a survey of Swedish participants in the Erasmus+ exchange programme from the 2014 and 2015 application years, our study uses specific Multiple Correspondence Analysis to explore students’ valuations of their study destinations across different scales – country, city, and institution. Our findings indicate that places were valued based on three types of logic – academic, cultural, and labour market – where each type of logic emphasised each scale differently. First, the choice of the receiving institution relates to the country of destination. Students who primarily valued culture, language, and geographical location were overrepresented in Mediterranean countries, while students who emphasised the quality, reputation, and learning offer ofthe receiving institution were overrepresented in the Nordic countries. Second, the city matters in that students clearly preferred institutions inlively metropolises, which had a clear advantage over other mid-sizedor smaller cities. Thirdly, the higher education institutions themselves play a role in study abroad choices. If the institutions are prestigious and high-ranked, this can outweigh a disadvantageous location. These types of logic tend to overlap so that the most dominant and sought-after countries are more likely to have highly attractive cities and metropolitan regions where highly ranked higher education institutionsare often also found.

Place, publisher, year, edition, pages
Routledge, 2024
Keywords
International student mobility, credit mobility, geometric data analysis, study destination, higher education institution, cit
National Category
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-542462 (URN)10.1080/14767724.2024.2414039 (DOI)
Available from: 2024-11-12 Created: 2024-11-12 Last updated: 2024-11-13Bibliographically approved
Bryntesson, A., Giorio, L. & Börjesson, M. (2024). Uppsala universitets studentrekrytering: En övergripande kartläggning av program, kurser och forskarutbildning. Uppsala: Uppsala universitet
Open this publication in new window or tab >>Uppsala universitets studentrekrytering: En övergripande kartläggning av program, kurser och forskarutbildning
2024 (Swedish)Report (Other academic)
Alternative title[en]
Student Recruitment at Uppsala University : An Overview of Study Programmes, Courses and Docoral Studies
Abstract [sv]

Som ett led i Uppsala universitets arbete för breddad rekrytering, där målsättningen är att studentpopulationen i ökad utsträckning ska spegla befolkningens sammansättning i stort, har universitetet gett Centrum för högre utbildning och forskning som studieobjekt (HERO) i uppgift att kartlägga universitets studentrekrytering. Följande översiktliga kartläggning har gått ut på att utifrån data tillgängliga i Statistiska centralbyråns och Ladoks databastjänst Bak- och framgrund samt registerdata HERO haft tillgång till genomföra en analys av Uppsala universitets studentrekrytering inom en relativt snäv tidsram. Två separata typer av analyser har genomförts, den ena bestående av en korrespondensanalys som ger en karta över utbildningar utifrån kön och social bakgrund hos studenterna på respektive utbildning, och den andra bestående av en stor mängd färgkodade tabeller som visar på representationen av olika grupper av studenter vid olika program, fristående kursämnen samt forskarutbildningsområden.

Rapportens inledande del om det svenska högskolefältet kan med fördel läsas i sin helhet. Där presenteras en översikt över rekryteringen av män och kvinnor med olika sociala ursprung till olika högskoleutbildningar nationellt. Uppsala universitet och dess utbildningar ägnas särskild uppmärksamhet.

Den senare delen är tänkt att fungera som ett tabellverk man kan slå i utifrån intresse. De faktorer som ingått i uppdraget att kartlägga är kön, utländsk/svensk bakgrund, social bakgrund samt geografisk bakgrund i Sverige. Därutöver har vi inkluderat betyg då dessa är avgörande för tillträde till majoriteten av utbildningsplatserna och därför viktiga för att förstå övriga mönster. Såväl grund- och avancerad nivå som forskarutbildningen analyseras.

Place, publisher, year, edition, pages
Uppsala: Uppsala universitet, 2024. p. 176
Series
HERO-Rapporter ; 2024:4
Keywords
Widening Participation, Inequality, Higher Education, University, Representation, Diversity, Equity, Inclusion, DEI, Class, Foreign background, Parents' education, Social reproduction, Breddad rekrytering, Snedrekrytering, Ojämlikhet, Högre utbildning, Högskoestudier, Högskolan, Representation, Mångfald, Sociala grupper, Kön, Klass, Utländsk bakgrund, Etnicitet, Föräldrarnas utbildningsnivå, Social reproduktion
National Category
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-534096 (URN)
Available from: 2024-07-01 Created: 2024-07-01 Last updated: 2024-07-02Bibliographically approved
Giorio, L., Bengtsson, F. & Börjesson, M. (2023). A mapping of the funding and output of WASP‐HS. Uppsala
Open this publication in new window or tab >>A mapping of the funding and output of WASP‐HS
2023 (English)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Uppsala: , 2023. p. 60
Series
HERO-rapporter
National Category
Educational Sciences
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-519355 (URN)
Available from: 2024-01-05 Created: 2024-01-05 Last updated: 2024-01-05
Börjesson, M., Giorio, L., Bengtsson, F. & Boberg, J. (2023). Kartläggning avutbildningsvetenskapligforskning, 2001–2021: Bilaga 1 till Forskningsöversikt – Utbildningsvetenskap 2023. Stockholm
Open this publication in new window or tab >>Kartläggning avutbildningsvetenskapligforskning, 2001–2021: Bilaga 1 till Forskningsöversikt – Utbildningsvetenskap 2023
2023 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: , 2023. p. 170
National Category
Educational Sciences
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-519348 (URN)978-91-88943-75-0 (ISBN)
Available from: 2024-01-05 Created: 2024-01-05 Last updated: 2024-01-05
Börjesson, M., Giorio, L., Bengtsson, F. & Lillo Cea, P. (2023). Referenser och citeringar iutbildningsvetenskapligforskning i Sverige, 2001–2021: Översiktliga analyser. Stockholm
Open this publication in new window or tab >>Referenser och citeringar iutbildningsvetenskapligforskning i Sverige, 2001–2021: Översiktliga analyser
2023 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: , 2023. p. 121
National Category
Educational Sciences
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-519343 (URN)978-91-88943-92-7 (ISBN)
Available from: 2024-01-05 Created: 2024-01-05 Last updated: 2024-01-05
Börjesson, M. (2023). Skolans marknadisering: Några reflektioner över de senaste tre decennierna. Vägval i skolans historia
Open this publication in new window or tab >>Skolans marknadisering: Några reflektioner över de senaste tre decennierna
2023 (Swedish)In: Vägval i skolans historia, ISSN 2002-0147Article in journal (Other academic) Published
Abstract [sv]

Det har vuxit fram en alltmer omfattande kritik mot det som numera benämns som marknadsskolan. I Almedalen, sommaren 2023, lyfte Socialdemokraternas partiledare Magdalena Andersson fram den ”sönderprivatiserade marknadsskolan” som ett stort problem för välfärden och landet. Även på den borgerliga sidan menar många debattörer och ledarskribenter sig se brister med den marknadiserade skolan. Allt fler debattböcker och rapporter publiceras som lyfter fram problem med likvärdighet, kunskapsutveckling, arbetsmiljö, med mera. I pressen publiceras en stadig ström av artiklar som visar på misskötsel av fristående skolor med bland annat betygsinflation, tystnadskulturer, stora andelar obehöriga lärare och undermålig undervisning.

National Category
Sociology
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-519351 (URN)
Available from: 2024-01-05 Created: 2024-01-05 Last updated: 2024-02-14Bibliographically approved
Börjesson, M., Lindqvist, M. & Göransdotter, R. (2022). Den högre utbildningens organisation och finansiering i stöpsleven: Ställningstaganden till Strutens huvudbetänkande. Statsvetenskaplig Tidskrift, 124(1), 211-259
Open this publication in new window or tab >>Den högre utbildningens organisation och finansiering i stöpsleven: Ställningstaganden till Strutens huvudbetänkande
2022 (Swedish)In: Statsvetenskaplig Tidskrift, ISSN 0039-0747, Vol. 124, no 1, p. 211-259Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

The organization and the financing of higher education under negotiation. Position-takings on the main report of the Swedish Commission of Inquiry on Governance and Resource

In recent decades, Swedish higher education and research have undergone significant changes and seen a rapid growth. In parallel, more attention has been given to higher education institutions as strategic actors and the function of the higher education insti-tutions is currently under renegotiation with an increased number of actors demand-ing a say in its development. The Commission of Inquiry on Governance and Resources was set up to address a broad range of issues in higher education and research. Its work resulted in the report A Long-term, Coordinated and Dialogue-based Governance of Higher Education (SOU 2019:6). The article presents an analysis of referral responses to the report by constructing two related spaces: a space of position-takings and a space of referral organisations. Our conclusion is that the referral organisations’ position-takings are clearly related to their overall positions in the higher education sector as well as their more specific positions in the field of research and the field of higher education. This is also clearly visible in the argumentation of specific actors for certain standpoints.

Place, publisher, year, edition, pages
Lund: Falbeckska stiftelsen, 2022
Keywords
Svenska lärosäten, högre utbildning, organisering, finansiering, Struten, statlig utredning, remissvar, utbildningssociologi
National Category
Social Sciences
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-472819 (URN)
Projects
Svensk högre utbildning Finansiering, organisering, rekrytering, utfall, 1950-2020 (SHEFOE)
Funder
Swedish Research Council, 2016-04746_VR
Available from: 2022-04-20 Created: 2022-04-20 Last updated: 2022-10-20Bibliographically approved
Dalberg, T., Börjesson, M. & Cevallos, R. (2022). Ett vidgat perspektiv på breddad rekrytering: Statistiska analyser av studier, arbete och livsbanor, 2000–2019. Stockholm
Open this publication in new window or tab >>Ett vidgat perspektiv på breddad rekrytering: Statistiska analyser av studier, arbete och livsbanor, 2000–2019
2022 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Stockholm: , 2022. p. 44
Series
UHR:s rapportserie ; 2022:8
National Category
Sociology
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-527201 (URN)978-91-7561-104-4 (ISBN)
Available from: 2024-04-25 Created: 2024-04-25 Last updated: 2024-04-25
Bertilsson, E., Bryntesson, A., Olsson, J. & Börjesson, M. (2022). Genomströmning och avhopp på ämneslärarprogrammen vid Uppsala universitet: Statistisk analys. Uppsala: Uppsala universitet
Open this publication in new window or tab >>Genomströmning och avhopp på ämneslärarprogrammen vid Uppsala universitet: Statistisk analys
2022 (Swedish)Report (Other academic)
Place, publisher, year, edition, pages
Uppsala: Uppsala universitet, 2022. p. 108
Series
HERO-rapporter ; 2022:2
National Category
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-486208 (URN)
Available from: 2022-10-04 Created: 2022-10-04 Last updated: 2022-10-05Bibliographically approved
Börjesson, M. (2022). Lärosäten och forskningsfinansiärer. Statsvetenskaplig Tidskrift, 124(1), 125-155
Open this publication in new window or tab >>Lärosäten och forskningsfinansiärer
2022 (Swedish)In: Statsvetenskaplig Tidskrift, ISSN 0039-0747, Vol. 124, no 1, p. 125-155Article in journal (Refereed) Published
Abstract [en]

One of the most basic conditions for Swedish universities is the funding they receive for conducting research and education. This is a dimension of the higher education system that is extremely underexplored. For the government, it is one of the most central instruments and funding is a crucial prerequisite for academic freedom. When the relations between the higher education institutions and the research funders are analyzed with correspondence analysis, four clear dimensions emerge, where the higher education institutions’ positions primarily can be understood in relation to their set of faculties. This implies firstly that there are very large diffe rences in the conditions and resources of higher education institutions, so great that the idea of higher education institutions as a unified category seems directly misleading. But it is also possible, secondly, to question the idea of the university as a clearly cohesive unit.

Place, publisher, year, edition, pages
Fahlbeckska stiftelsen, 2022
National Category
Sociology (excluding Social Work, Social Psychology and Social Anthropology)
Research subject
Sociology of Education
Identifiers
urn:nbn:se:uu:diva-490946 (URN)
Projects
Svensk högre utbildning: finansiering, organisering, rekrytering, utfall 1950-2020
Funder
Swedish Research Council, 2016-04746_VR
Note

Del av temanummer "Tema: Svenska lärosäten", redigerat av Mikael Börjesson, Shirin Ahlbäck Öberg, Johan Boberg

Available from: 2022-12-15 Created: 2022-12-15 Last updated: 2022-12-21Bibliographically approved
Projects
Transnational Strategies in Higher Education and Professional Fields. The Cases of Law, Science, and Art (EDUCULT -08) [2008-1059_VR]; Uppsala UniversityDomestic Arenas of Internationalization. Swedish Higher Education and International Students, 1945-2015 [2010-05347_VR]; Uppsala UniversityResearch Visit to Université Paris Descartes, Invited by Brigitte Le Roux [2011-07581_VR]; Uppsala UniversitySwedish Higher Education: Financing, Organisation, Enrolment, Outcomes, 1950-2020 [2016-04746_VR]; Uppsala UniversityHERO – Higher education as a research objectSchooling, Sports, Screens: Value-Laden Learning Practices [2021-00546_VR]; Uppsala UniversityRemain or Quit? Through-put on Educational Programmes and Student Trajectories in Swedish Higher Education [2024-05736_VR]; Uppsala University
Organisations
Identifiers
ORCID iD: ORCID iD iconorcid.org/0000-0003-3683-3146

Search in DiVA

Show all publications