Logo: to the web site of Uppsala University

uu.sePublications from Uppsala University
EnglishSvenskaNorsk
Change search
ExportLink to record
Permanent link

Direct link
BETA

Project

Project type/Form of grant
Other
Title [sv]
Långsiktiga konsekvenser av psykisk ohälsa och socioekonomisk utsatthet bland förskolebarn – sjukdomar, skolresultat, hälso- och sjukvårdskonsumtion samt hälso- och sjukvårdskostnader
Title [en]
Long-term outcomes of mental health problems and socioeconomic deprivation among preschool children – morbidity, school performance, healthcare utilization and healthcare related costs
Abstract [sv]
Psykisk ohälsa hos barn visar sig under förskoleåren som beteende- och emotionella problem. Om problemen kvarstår kan de medföra negativa konsekvenser senare i livet, såsom sjukdomar, bristfälliga skolresultat och vårdkonsumtion. Låg socioekonomisk status är i sig en riskfaktor för negativa utfall och påverkar även psykisk ohälsa. En förskola av god kvalité har en positiv effekt på barns utveckling och kan agera kompensatoriskt för barn som bor i områden med socioekonomisk utsatthet. Det saknas dock kunskap om hur psykisk ohälsa och socioekonomisk utsatthet, både på områdesnivå och individnivå, interagerar och påverkar förskolebarns långsiktiga utveckling i Sverige. Syftet med projektet är att undersöka denna interaktion och hur den påverkar förskolebarn avseende somatiska och psykiatriska sjukdomar, bristfälliga skolresultat, vårdkonsumtion och vårdkostnader. Projektet är en uppföljning av en populationsbaserad, Forte-samfinansierad studie med ca 7400 barn, 3-5 år, i Uppsala. Data hämtas från svenska register av hög kvalitet­ då barnen är 12-15 år och vårdkostnader kommer att beräknas. Psykisk ohälsa har mätts med instrumentet Strenghts and Difficulties Questionnaire (SDQ), rapporterat av föräldrar och förskollärare. Socioekonomisk utsatthet har mätts med frågor om bland annat föräldrars utbildningsnivå samt ett förskoleindex som används för att fördela ekonomiska resurser till förskolor i Uppsala kommun. Överlevnadsanalys kommer att användas för att modellera orsaksförhållanden mellan psykisk ohälsa, socioekonomisk utsatthet och utfallen. Projektet är unikt då det saknas registerbaserade studier med långtidsuppföljning av förskolebarns psykiska hälsa i såväl svensk som internationell kontext. Projektet kommer att bidra med ökad kunskap om användbarheten av SDQ och socioekonomiska mått för att identifiera förskolebarn som riskerar framtida negativa utfall och möjliggör slutsatser för samhällets kompensatoriska uppdrag inom barnhälsovård och förskola.
Abstract [en]
Emotional and behavioral problems are among the most common mental health problems in preschool children. These problems can persist and lead to negative outcomes such as illness, poor school performance and increased healthcare utilization. Low socioeconomic status is a risk factor for future negative outcomes and is also associated with mental health problems. High preschool quality has a positive effect on children’s development and can exert a compensatory role for children living in socioeconomically disadvantaged areas. There is a knowledge gap in how mental health problems and socioeconomic deprivation interact and affect long term development in young children. The purpose of this project is to explore this interaction and how it affects negative outcomes including morbidity/disability, poor school performance, healthcare utilization and healthcare related costs among preschool children. The project is a follow-up study of a population-based Forte-co-financed study, including 7400 preschool children (3-5 years) in Uppsala. The children will be followed through National registers until 12-15 years of age and costs on healthcare utilization will be estimated. Mental health problems have been assessed with the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) and socioeconomic deprivation has been measured through items on parental education/employment and the Socioeconomic Structure Compensation Index. Survival analyses will be used for causal modelling of mental health problems and socioeconomic deprivation in relation to outcomes. The project is unique given the paucity of register-based research on long-term outcomes of mental health problems and socioeconomic deprivation during preschool years. It can add knowledge on the usefulness of the SDQ and socioeconomic measures for identification of children at risk for future negative outcomes and facilitate decision-making for the compensatory assignment of preschools and the child health care system in Sweden.
Sarkadi, Anna
Principal InvestigatorDurbeej, Natalie
Fabian, Helena
Liljeström, Simon
Ssegonja, Richard
Coordinating organisation
Uppsala University
Funder
Period
2022-01-01 － 2025-12-31
National Category
Public Health, Global Health, Social Medicine and Epidemiology
Identifiers
DiVA, id: project:8503Project, id: 2021-01046_Forte

Search in DiVA

Public Health, Global Health, Social Medicine and Epidemiology

Search outside of DiVA

GoogleGoogle Scholar
v. 2.46.0
|
WCAG
|
Uppsala University Library
|
Ask the Library
|
Log in to DiVA
|
Search and link in DiVA