Syftet med föreliggande tvärsnittsstudie var att undersöka samband mellan anknytning och externaliserande respektive internaliserande symtom, samt att undersöka modererande effekter av socioekonomisk status och grad av ADHD-symtom i dessa eventuella samband. Urvalet bestod av 84 barn mellan 8 och 13 år, varav ca 40 % hade ADHD-diagnos. Anknytning mättes med Child Attachment Interview (CAI), och externaliserande respektive internaliserande symtom mättes med det lärarskattade Strenghts an Difficulties Questionnaire (SDQ). Hypoteserna utgick från att det fanns positiva samband mellan anknytning och respektive SDQ-domän, samt att det förelåg moderationseffekter av SES och grad av ADHD-symtom. Resultaten visade på ett positivt samband mellan otrygg anknytning och externaliserande symtom. Övriga förväntade samband och moderationseffekter uteblev. Fortsatt forskning behövs för att vidare utreda om anknytning är relaterat till socioemotionell problematik hos barn och hur det förhåller sig till andra faktorer inom och utanför barnet.