Logo: to the web site of Uppsala University

En flerfunktionsnedsättning (FFN) innebär att en person har mer än en noterbar funktionell funktionsnedsättning. FFN definieras som ett tillstånd med två huvudkarakteristiska; a) en intellektuell funktionsnedsättning, b) en djupgående motorisk funktionsnedsättning. Den kommunikativa utvecklingen påverkas i hög grad och kommunikationen är ofta pre-symbolisk och svår att tolka för omgivningen. För att stötta utvecklingen för dessa individer är det viktigt med engagerande och motiverande aktiviteter. Multisensriska berättelser (MSB) utvecklades för personer med FFN och för att stödja kommunikation, delaktighet och aktivitet. Vad som skiljer en MSB från en vanlig berättelse är att den förutom att stimulera hörseln, även stimulerar övriga sinnen. Denna studie är en single-case experimentell studie där effekterna en MSB har på engagemang och kommunikativa handlingar jämfört med vanlig berättelse hos en person med CDKL5-diagnos undersöks. Studien använder sig av en Alternating Treatment design för att kunna jämföra en vanlig berättelse med en MSB. Under studien genomfördes de två formerna av berättelser i slumpvis ordning. Berättelserna utfördes av en legitimerad logoped med många års erfarenhet av att jobba målgruppen. Antal kommunikativa handlingar och andel engagemang mättes vid varje tillfälle. Måtten baserades på en intervju med assistenter om hur deltagaren kommunicerar. Resultatet analyserades med visuell analys liksom randomization test. Resultatet visade inte att någon av berättelserna var mer effektiv än den andra vad gäller att öka kommunikativa handlingar och engagemang. Skattning av social validitet antyder ändå att MSB kan vara en insats att överväga vid FFN. Ytterligare forskning behövs.

Profound intellectual and multiple disabilities (PIMD) implies that an individual has more than one notable functional impairment. PIMD is defined as a condition with two main characteristics: a) an intellectual disability, b) a profound motor disability. Communicative development is greatly affected, and communication is often pre-symbolic and difficult to interpret for the environment. In order to support the development of these individuals, engaging and motivating activities are important. Multisensory storytelling (MST) was developed for people with PIMD and to support communication, participation, and activity. What distinguishes an MST from a regular story is that, in addition to stimulating the hearing, it also stimulates the other senses. This study is a single case experimental design study in which the effects an MST has on engagement and communicative actions compared to a regular story in a person with a CDKL5 diagnosis are investigated. The study uses an Alternating Treatment design to be able to compare regular story with a MST. During the study, the two forms of stories were conducted in random order. The stories were performed by a licensed speech and language pathologist with many years of experience with the targeted group. The number of communicative actions and percentage of engagement were measured on each occasion. The measures were based on an interview with assistants about how the participant communicates. The result was analyzed with visual analysis as well as a randomization test. The result did not show that any of the interventions was more effective than the other in terms of increasing communicative actions and engagement. Estimation of social validity nevertheless suggests that MST may be an effort to consider at PIMD. Further research is needed.