Ob in der Schule, an der Universität oder im Rahmen von Sprachkursen – alle, die wir Deutsch alsFremd- bzw. Deutsch als Zweitsprache unterrichten, kennen vermutlich Unterrichtssituationen, die mitden Begriffen sensibel bzw. kultursensibel beschrieben werden können. Doch wie agiert manangemessen in diesen Situationen?