Att starta eller upprätthålla Samverkansinlärning (SI)-verksamhet på en kurs eller inom ett program kräver kontakt och kommunikation med många olika aktörer inom organisationen där utbildningen sker. En fungerande kommunikation är särskilt avgörande när SI-verksamheten möts av utmaningar kopplade till minskade resurser för undervisning, generell minskad studentnärvaro, och stora avhopp på program. Syftet med detta rundabordssamtal är att diskutera effektiva sätt att kommunicera med olika grupper som rör SI-verksamheten (till exempel administration, pedagogiska ledare, studenter, och lärare). På teknisk-naturvetenskaplig fakultet inom Uppsala Universitet har vi under de senaste åren gått från att ha en liten väletablerad SI-verksamhet på endast ett studieprogram till en något större samverkande SI-organisation med flera program och därmed större krav på samordning, tydlighet och fungerande administrativa verktyg. Några av våra praktiska anpassningar som gett positiva effekter inkluderar: seminarier för att öka medvetenheten om SI bland lärare och administrativ personal; gemensamma handledningstillfällen för SI-ledare på olika program; förbättrad kommunikation mellan metodhandledare och programansvariga; och samarbete med lärare utanför SI-verksamheten för att nyttja SI-kompetensen bredare. Vi vill dela med oss av dessa praktiska lärdomar och ta del av era erfarenheter genom en diskussion med utgång i följande frågor:
1. Vilka aktörer är väsentliga att kommunicera med för att starta upp eller bibehålla en SI-verksamhet, och hur bör kommunikationen anpassas?
2. Vilka utmaningar möter ni när SI-verksamheten ska motiveras till beslutsfattare på institutionen, och hur har ni tagit er an det?
3. Hur synliggörs och kommuniceras SI-verksamheten till studenterna, och vad är avgörande för att engod SI-gemenskap byggs upp inom ett program?
4. Vilka utmaningar, lösningar och fördelar medförs av SI-samordning över program- eller fakultetsgränser?