Syftet med denna uppsats är att studera förhållandet mellan folkbibliotek och informationskompetens. Detta har skett genom en analys av nätbaserade handledningar som återfinns på folkbiblioteksportaler. Eftersom dessa handledningar inte uttryckligen är formade för att informera om informationskompetens har denna undersökning riktat sig på att söka efter aspekter av informationskompetens.
Genom innehållsanalys och CILIPs definition av informationskompetens har det visat sig att alla handledningarna innehåller information som kan knytas till informationskompetens, och de mest förekommande kategorierna är tillgänglighet och sökstrategier; kategorier som också återfinns i bibliotekskunskap.